八年级数学下册全一册教案（打包36套）（新版）新人教版
八年级数学下册16.1.2二次根式教案新版新人教版2017062736.doc
八年级数学下册16.2二次根式的乘除教案新版新人教版2017062739.doc
八年级数学下册16.3二次根式的加减教案新版新人教版20170627312.doc
八年级数学下册16二次根式复习教案新版新人教版2017062732.doc
八年级数学下册17.1.1勾股定理教案新版新人教版20170627318.doc
八年级数学下册17.1.2勾股定理教案新版新人教版20170627321.doc
八年级数学下册17.1.3勾股定理教案新版新人教版20170627324.doc
八年级数学下册17.2.1勾股定理的逆定理教案新版新人教版20170627327.doc
八年级数学下册17.2.2勾股定理的逆定理教案新版新人教版20170627330.doc
八年级数学下册17勾股定理复习教案新版新人教版20170627315.doc
八年级数学下册18.1.1平行四边形性质教案新版新人教版20170627339.doc
八年级数学下册18.1.2平行四边形性质教案新版新人教版20170627342.doc
八年级数学下册18.1.3平行四边形判定教案新版新人教版20170627345.doc
八年级数学下册18.2.1特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627348.doc
八年级数学下册18.2.2特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627351.doc
八年级数学下册18.2.3特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627354.doc
八年级数学下册18.2.4特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627357.doc
八年级数学下册18.2.5特殊的平行四边形教案新版新人教版20170627360.doc
八年级数学下册18平行四边形复习二教案新版新人教版20170627333.doc
八年级数学下册18平行四边形复习一教案新版新人教版20170627336.doc
八年级数学下册19.1.1函数教案新版新人教版20170627368.doc
八年级数学下册19.1.2函数教案新版新人教版20170627371.doc
八年级数学下册19.2.1.1正比例函数教案新版新人教版20170627373.doc
八年级数学下册19.2.1.2正比例函数的性质教案新版新人教版20170627376.doc
八年级数学下册19.2.2.1一次函数教案新版新人教版20170627378.doc
八年级数学下册19.2.2.2一次函数教案新版新人教版20170627381.doc
八年级数学下册19.2.3一次函数与方程不等式教案新版新人教版20170627384.doc
八年级数学下册19.3课题学习选择方案教案新版新人教版20170627387.doc
八年级数学下册19一次函数复习二教案新版新人教版20170627363.doc
八年级数学下册19一次函数复习一教案新版新人教版20170627366.doc
八年级数学下册20.1.1平均数教案新版新人教版20170627393.doc
八年级数学下册20.1.2中位数和众数教案新版新人教版20170627396.doc
八年级数学下册20.1.3数据的集中趋势教案新版新人教版20170627399.doc
八年级数学下册20.2数据的波动程度教案新版新人教版201706273102.doc
八年级数学下册20.3课题学习体质降测试中的数据分析教案新版新人教版201706273105.doc
八年级数学下册20数据的分析复习教案新版新人教版20170627390.doc
　　16.1.2二次根式
　　一、教学目标
　　1.经历探索性质( )2= a（a≥0）和 =a（a≥0）的过程，并理解其意义；
　　2.会运用性质( )2= a（a≥0）和 = a（a ≥0）进行二次根式的化简；
　　3.了解代数式的概念。
　　二、课时安排
　　1课时
　　三、教学重点
　　理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简。
　　四、教学难点
　　正确运用二次根式的性质。
　　五、教学过程
　　（一）新课导入
　　【复习】在上节课的学习中，我们学习了二次根式的概念，了解了满足什么样的条件才能称为二次根式，以及二次根式有意义的条件。现在，我们来复习一下吧。
　　判断下列各 式中哪些是二次根式？
　　； ； ； ；
　　课件展示 复习题，学生快速回答。
　　形如 （a≥0）的式子叫做二次根式。我们知道，二次根式有这样的特点，（1）根指数必须为2；（2）被开方数必须是非负数。那么二次根式还有其他什么性质吗？今天我们就来探究一下吧。
　　（二）讲授新课
　　【探究】之前我们学习了算术平方根，现在，大家根据算术平方根的意义填一下探究内容吧。
　　( )2=      4    ； ( )2 =       2     ；
　　(  )2 =           ； (  )2 =     0     。
　　【过渡 】大家的计算都很正确，现在，请大家思考一下，如果我们把被开方数换成a，那么就会有：( 2=a（a≥0）。
　　第17章 勾股定理
　　一、复习目标
　　1、进一步理解勾股定理及其逆定理，弄清两定理之间的关系。
　　2、复习直角三角形的有关知识，形成知识体系。
　　3、运用勾股定理及其逆定理解决问题.
　　二、课时安排
　　1课时
　　三、复习重难点
　　重点：勾股定理以及逆定理．
　　难点：定理的应用．
　　四、教学过程
　　(一)知识梳理
　　1.勾股定理：直角三角形中             的平方和等于         的平方．即： 如果直角三角形的两直 角边分别是a、b，斜边为c，那么                    ．
　　2.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长为a、b、c满足                      ，那么这个三角形是直角三角形．
　　3.如果一个命题的题设和结论与另一个命题的题设正好相反，那么把这样的两个命题叫做                ,如果把其中叫做原命题，另一个叫做它的_________.
　　4.一般的，如果一个定理的逆命题经过证明是正确的，它也是一个__________，我们称这两个定理为                 .
　　第18章 平行四边形复习
　　一、复习目标
　　1、经历平行四边形基本性质，常见判定方法的复习交流过程，使学生学会“合乎逻辑地思考”，建立知识体系，获得一定的技能基础．
　　2、让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义，体验二维空间相互转换关系．
　　3、通过对正方 形的探索学习，体会它的内在美和应用美.
　　二、课时安排
　　1课时
　　三、复习重难点
　　重点：平行四边形的性质以及判定．
　　难点：定理的综合应用．
　　四、教学过程
　　第19章一次函数复习（一）
　　一、 复习目标
　　1、进一步理解一次函数和正比例函数的意义；
　　2、会画一次函数的图象，并能结合图象进一步研究相关的性质；
　　3、巩固一次函数的性质，并会应用。
　　二、课时安排
　　1课时
　　三、复习重难点
　　重点：梳理一次函数的概念，图象，性质。
　　难点：一次函数的图象与性质。
　　四、教学过程
　　(一)知识梳理
　　1.一次函数的概念.
　　函数y=_______(k、b为常数，k______)叫做一次函数.  当b_____时，函数y=____(k____)叫做正比例函数.
　　理解一次函数概念应注意下面两点：（1）解析式中自变量x的次数是___次， 比例系数_____.
　　（2）正比例函数是一次函数的特殊形式 .
　　2.平移与平行的条件.
　　（1）把 y=kx的图象向上平移b个单位得y=            ，向下平移b个单位得y=            .
　　（2）若直线y=k1x+b与y=k2x+b平行，则               ，                .反之也成立 .
　　3.正比例函数的图象与性质.
　　(1)图象:正比例函数y=kx (k 是常数，k≠0)) 的图象是经过          的一条直线，我们称它为直线y=kx.
　　(2)性质:当k>0时,直线y= kx经过第             象限，从左向右上升，即随着x的增大y也           ；当k<0时,直线y=kx经过第            象限，从左向右下降，即随着 x的增大y反而            .
　　第20章 数据的分析
　　一、复习目标
　　1.加权平均数、中位数、众数以及方差的计算；
　　2.加权平均数、中位数以及众数的区别与联系。
　　二、课时安排
　　1课时
　　三、复习重难点
　　（1）加权平均数、中位数、众数以及方差的计算；
　　（2）正确选择统计量
　　四、教学过程
　　（一）知识梳理
　　1.加权平均数的定义及计算公式
　　一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则
　　叫做这n个数的加权平均数。
　　在求n个数的平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数
　　=
　　也叫做x1，x2，…,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…,fk分别叫做x1，x2，…,xk的权。
　　对于权的理解：
　　在实际问题 中：
　　当各项权相等时，计算平均数就要采用算术平均数；
　　当各项权不相等时，计算平均数就要采用加权平均数。
　　2.中位数的定义及确定方法
　　将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于中间位置的数为这组数据的中位数。
　　如果数据的个数是偶数，则称中间两个数据的平均数为这组数据的中位数。
　　3.众数的定义及确定方法