八年级数学下册全一册导学案（打包35套）（新版）新人教版
八年级数学下册16.1.2二次根式导学案新版新人教版2017062735.doc
八年级数学下册16.2二次根式的乘除导学案新版新人教版2017062738.doc
八年级数学下册16.3二次根式的加减导学案新版新人教版20170627311.doc
八年级数学下册16二次根式复习导学案新版新人教版2017062731.doc
八年级数学下册17.1.1勾股定理导学案新版新人教版20170627317.doc
八年级数学下册17.1.2勾股定理导学案新版新人教版20170627320.doc
八年级数学下册17.1.3勾股定理导学案新版新人教版20170627323.doc
八年级数学下册17.2.1勾股定理的逆定理导学案新版新人教版20170627326.doc
八年级数学下册17.2.2勾股定理的逆定理导学案新版新人教版20170627329.doc
八年级数学下册17勾股定理复习导学案新版新人教版20170627314.doc
八年级数学下册18.1.1平行四边形性质导学案新版新人教版20170627338.doc
八年级数学下册18.1.2平行四边形性质导学案新版新人教版20170627341.doc
八年级数学下册18.1.3平行四边形判定导学案新版新人教版20170627344.doc
八年级数学下册18.2.1特殊的平行四边形导学案新版新人教版20170627347.doc
八年级数学下册18.2.2特殊的平行四边形导学案新版新人教版20170627350.doc
八年级数学下册18.2.3特殊的平行四边形导学案新版新人教版20170627353.doc
八年级数学下册18.2.4特殊的平行四边形导学案新版新人教版20170627356.doc
八年级数学下册18.2.5特殊的平行四边形导学案新版新人教版20170627359.doc
八年级数学下册18平行四边形复习二导学案新版新人教版20170627332.doc
八年级数学下册18平行四边形复习一导学案新版新人教版20170627335.doc
八年级数学下册19.1.2函数导学案新版新人教版20170627370.doc
八年级数学下册19.2.1.1正比例函数导学案新版新人教版20170627372.doc
八年级数学下册19.2.1.2正比例函数的性质导学案新版新人教版20170627375.doc
八年级数学下册19.2.2.1一次函数导学案新版新人教版20170627377.doc
八年级数学下册19.2.2.2一次函数导学案新版新人教版20170627380.doc
八年级数学下册19.2.3一次函数与方程不等式导学案新版新人教版20170627383.doc
八年级数学下册19.3课题学习选择方案导学案新版新人教版20170627386.doc
八年级数学下册19一次函数复习二导学案新版新人教版20170627362.doc
八年级数学下册19一次函数复习一导学案新版新人教版20170627365.doc
八年级数学下册20.1.1平均数导学案新版新人教版20170627392.doc
八年级数学下册20.1.2中位数和众数导学案新版新人教版20170627395.doc
八年级数学下册20.1.3数据的集中趋势导学案新版新人教版20170627398.doc
八年级数学下册20.2数据的波动程度导学案新版新人教版201706273101.doc
八年级数学下册20.3课题学习体质降测试中的数据分析导学案新版新人教版201706273104.doc
八年级数学下册20数据的分析复习导学案新版新人教版20170627389.doc
　　16.1二次根式
　　一 、学习目标
　　1、理解二次根式的性质，并利用性质对二次根式进行化简。
　　二、预习内容
　　预习课本P3-4页内容。
　　1、二次根式的两个性质：                         。
　　根据性质进行计算。
　　（1）如果 =x成 立，则x一定是（　　）
　　A．正数 B．0 C．负数 D．非负数
　　2、代数式的定义：                          。
　　三、预习检测
　　1、如果  =-1，则a与b的大小关系为（　　）
　　A．a＞b B．b＞a C．a≥b D．b≥a
　　2、已知x＜1，那么化简 的结果是（　　）
　　A．x-1 B．1-x C．-x-1 D．x+1
　　3、下列各式是否成立？
　　（1） = ；（2） = -  ；
　　（3） =3+4；（4） =3+4
　　探究案
　　一、合作探究（15min）
　　【探究】问题1.之前我们学习了算术平方根，现在，大家根据算术平方根的意义填一下探究内容。
　　( )2= ________；( )2 = ________；
　　(  )2 =________； (  )2 =________。
　　【过渡】请 大家思考一下，如果我们把被开方数换成a ，那么就会有：________（a≥0）。
　　这就是二次根式的第一 个性质.
　　例题：课本例2。
　　第17章 勾股定理
　　一、知识梳理
　　1.勾股定理：直角三角形中             的平方和等于         的平方．即：如果直角三角形的两直角边分 别是a、b，斜边为c，那么                    ．
　　2.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长为a、b、 c满足                      ，那么这个三角形是直角三角形．
　　3.如 果一个命题的题设和结论与另一个命题的题设正好相反，那么把这样的两个命题叫做                ,如果把其中叫做原 命题，另一个叫做它的_________.
　　4.一般的，如果一个 定理的逆命题经过证明是正确的，它也是一个__________，我们称这两个定理为                 .
　　5、应用勾股定理和它的逆定理来解决实际问题，在应用定理时，应注意：
　　(1)没有图的要按题意画好图并标上字母；
　　(2)不要用错定理
　　(3)求有关线段长问题，通常要引入未知数，根据有关的定理建立方程， 从而解决问题;
　　(4)空间问题要通过它的展开图转化为平面图形来解决
　　二、题型、技巧归纳
　　考点一　勾股定理及逆定理
　　例1、下列说法正确的是（    ）
　　A.若 a、b、c是△ABC的三边，则a2＋b2＝c2
　　B.若 a、b、c是Rt△ABC的三边，则a2＋b2＝c2
　　C.若 a、b、c是Rt△ABC的三边， ∠A=90°，则a2＋b2＝c2
　　20.1.1数据的集中趋势
　　预习案
　　一、学习目标
　　1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念
　　2．使学生掌握加 权平均数的计算方法
　　二、预习内容
　　预习课本20.1.1内容。
　　1、加权平均数的定义：           。
　　2、权的意义：                          。
　　3、权的表现形式：                          。
　　三、预习检测
　　1、小王参加某企业招聘测试，他的笔试、面试、技能操作得分分别为95分、80分、90分，若依次按照60%、30%、10%确定成绩，则小王的成绩是（　　）
　　A．85.5分 B．90分 C．92分 D．265分
　　2、调查某一路口某时段的汽车流量，记录了30天同一时段通过该路口的汽车辆数，其中有2天是256辆，2天是285辆，23天是899辆，3天是447辆．那么这30天在该时段通过该路口的汽车平均辆数为（　　）
　　A．125辆 B．320辆 C．770辆 D．900辆
　　探究案
　　一、合作探究（15min）
　　探究一：
　　1、问题一：一家公司打算招聘一名英文翻译. 对 甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下表所示：
　　第20章 数据的分析
　　一、知识梳理
　　1.加权平均数的定义及计算公式
　　一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是w1，w2，…，wn，则              叫做这n个 数的加权平均数。
　　在求n个数的平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数                 也叫做x1，x2，…,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…,fk分别叫做x1，x2，…,xk的           。
　　在实际问题中：
　　当各项权相等时，计算平均数就要采用           ；
　　当各项权不相等时，计算平均数就要采用              。
　　2.中位数的定义及确定方法
　　将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于             为这组数据的中位数。
　　如果数据的个数是偶数，则称               为这组数据的中位数。
　　3.众数的定义及确定方法
　　一组数据中出现次数         的数据称为这组数据的众数。
　　当一组数据有较多的重复数据时，        往往能更好地反映其集中趋势。
　　4.方差的概念及计算
　　设有n个数据x1，x2，x3，…，xn，各数据与它们的平均数的差的平方分别是(x1- )2， (x2-  )2，…， (xn-  )2，我们用它们的平均数，即用                           来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记做s2 。
　　6.方差的意义