2017春八年级数学下册全一册教案（打包56套）沪教版五四制
2017春八年级数学下册20.1一次函数的概念教案沪教版五四制2017093011.doc
2017春八年级数学下册20.2一次函数的图像1教案沪教版五四制2017093012.doc
2017春八年级数学下册20.2一次函数的图像2教案沪教版五四制2017093013.doc
2017春八年级数学下册20.2一次函数的图像3教案沪教版五四制2017093014.doc
2017春八年级数学下册20.3一次函数的性质1教案沪教版五四制2017093015.doc
2017春八年级数学下册20.3一次函数的性质2教案沪教版五四制2017093016.doc
2017春八年级数学下册20.4一次函数的应用1教案沪教版五四制2017093017.doc
2017春八年级数学下册20.4一次函数的应用2教案沪教版五四制2017093018.doc
2017春八年级数学下册21.1一元整式方程教案沪教版五四制2017093019.doc
2017春八年级数学下册21.2二项方程教案沪教版五四制20170930110.doc
2017春八年级数学下册21.3可化为一元二次方程的分式方程1教案沪教版五四制20170930111.doc
2017春八年级数学下册21.3可化为一元二次方程的分式方程2教案沪教版五四制20170930112.doc
2017春八年级数学下册21.3可化为一元二次方程的分式方程3教案沪教版五四制20170930113.doc
2017春八年级数学下册21.4无理方程1教案沪教版五四制20170930114.doc
2017春八年级数学下册21.4无理方程2教案沪教版五四制20170930115.doc
2017春八年级数学下册21.5二元二次方程和方程组教案沪教版五四制20170930116.doc
2017春八年级数学下册21.6二元二次方程组的解法1教案沪教版五四制20170930117.doc
2017春八年级数学下册21.6二元二次方程组的解法2教案沪教版五四制20170930118.doc
2017春八年级数学下册21.7列方程组解应用题1教案沪教版五四制20170930119.doc
2017春八年级数学下册21.7列方程组解应用题2教案沪教版五四制20170930120.doc
2017春八年级数学下册21.7列方程组解应用题3教案沪教版五四制20170930121.doc
2017春八年级数学下册21.7列方程组解应用题4教案沪教版五四制20170930122.doc
2017春八年级数学下册22.1多边形1多边形的内角和教案沪教版五四制20170930123.doc
2017春八年级数学下册22.1多边形2多边形的外角和教案沪教版五四制20170930124.doc
2017春八年级数学下册22.2平行四边形1平行四边形性质教案沪教版五四制20170930125.doc
2017春八年级数学下册22.2平行四边形2平行四边形的性质教案沪教版五四制20170930126.doc
2017春八年级数学下册22.2平行四边形3平行四边形判定12教案沪教版五四制20170930127.doc
2017春八年级数学下册22.2平行四边形4平行四边形的判定34教案沪教版五四制20170930128.doc
2017春八年级数学下册22.2平行四边形5平行四边形的判定教案沪教版五四制20170930129.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形1矩形和菱形教案沪教版五四制20170930130.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形2矩形和菱形教案沪教版五四制20170930131.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形3矩形和菱形教案沪教版五四制20170930132.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形4矩形和菱形教案沪教版五四制20170930133.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形5矩形和菱形教案沪教版五四制20170930134.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形6正方形教案沪教版五四制20170930135.doc
2017春八年级数学下册22.3特殊的平行四边形7正方形教案沪教版五四制20170930136.doc
2017春八年级数学下册22.4梯形教案沪教版五四制20170930137.doc
2017春八年级数学下册22.5等腰梯形1等腰梯形教案沪教版五四制20170930138.doc
2017春八年级数学下册22.5等腰梯形2等腰梯形教案沪教版五四制20170930139.doc
2017春八年级数学下册22.5等腰梯形3等腰梯形教案沪教版五四制20170930140.doc
2017春八年级数学下册22.6三角形梯形的中位线1教案沪教版五四制20170930141.doc
2017春八年级数学下册22.6三角形梯形的中位线2教案沪教版五四制20170930142.doc
2017春八年级数学下册22.6三角形梯形的中位线3教案沪教版五四制20170930143.doc
2017春八年级数学下册22.7平面向量1教案沪教版五四制20170930144.doc
2017春八年级数学下册22.7平面向量2教案沪教版五四制20170930145.doc
2017春八年级数学下册22.8平面向量的加法1教案沪教版五四制20170930146.doc
2017春八年级数学下册22.8平面向量的加法2教案沪教版五四制20170930147.doc
2017春八年级数学下册22.9平面向量的减法1教案沪教版五四制20170930148.doc
2017春八年级数学下册22.9平面向量的减法2教案沪教版五四制20170930149.doc
2017春八年级数学下册23.1确定事件和随机事件教案沪教版五四制20170930150.doc
2017春八年级数学下册23.2事件发生的可能性教案沪教版五四制20170930151.doc
2017春八年级数学下册23.3事件的概率1教案沪教版五四制20170930152.doc
2017春八年级数学下册23.3事件的概率2教案沪教版五四制20170930153.doc
2017春八年级数学下册23.3事件的概率3教案沪教版五四制20170930154.doc
2017春八年级数学下册23.4概率计算举例1教案沪教版五四制20170930155.doc
2017春八年级数学下册23.4概率计算举例2教案沪教版五四制20170930156.doc
　　一次函数的概念
　　课 题 20.1 一次函数的概念
　　设计
　　依据
　　（注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析：
　　学生学情分析：
　　课 型 新授课
　　教
　　学
　　目
　　标 1．理解一次函数、常值函数的概念；
　　2．理解一次函数与正比例函数的关系；
　　3. 会利用待定系数法求一次函数的解析式
　　重 点 一次函数与正比例函数概念的关系；
　　难 点 用待定系数法求一次函数的解析式.
　　教 学
　　准 备 正比例函数与反正比例函数
　　学生活动形式 交流，操作，讨论
　　教学过程 设计意图
　　课题引入：
　　一、创设情境，复习导入
　　问题1：汽车油箱里原有汽油120升，已知每行驶10千米耗油2升，如果汽车油箱的剩余是y（升）汽车行驶的路程为x（千米），试用解析式表示y与x的关系．
　　分析：每行驶10千米耗油2升，那么每行驶1千米耗油0.2升，因此y与x的函数关系式为：
　　y=120－0.2x  （0≤x≤600）
　　当然，这个函数也可表示为：
　　y=－0.2x+120  （0≤x≤600）
　　说明 当一个函数以解析式表示时,如果对函数的定义域未加说明,那么定义域由这个函数的解析式确定；否则,应指明函数的定义域.
　　这个函数是不是我们所学的正比例函数？它与正比例函数有何不同？它的图像又具备什么特征？从今天开始我们将讨论这些问题． 一次函数的概念.
　　学生独立完成.
　　有的放矢的讲评
　　完成后教师再让学生写出定义域,
　　说明为什么0≤x＜10
　　教师强调都是关于自变量的一次整式
　　揭示正比例函数与一次函数的关系.
　　提示学生题中y关于x的函数式是否已写成y=kx+b的一般形式了
　　揭示常值函数.
　　让学生思考.方法一观察法;方法二先把它写成一般形式,然后根据定义解答.
　　用待定系数法设出所求的解析式为y=kx+b
　　.
　　二项方程
　　课 题 21.2二项方程
　　设计
　　依据
　　（注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析：
　　学生学情分析：
　　课 型 新授课
　　教
　　学
　　目
　　标 1、理解二项方程、双二次方程
　　2、会解二项方程、双二次方程、可以因式分解的简单高次方程
　　重 点 会解二项方程、双二次方程、可以因式分解的简单高次方程
　　难 点 会解二项方程、双二次方程、可以因式分解的简单高次方程
　　教 学
　　准 备
　　学生活动形式 讨论，交流，总结，练习
　　教学过程 设计意图
　　课题引入：
　　观察： 有什么共同特点？
　　二项方程：如果一元n次方程的一边只有含未知数的一项和非零的常数项，另一边是零，那么这样的方程就叫做二项方程.
　　矩形和菱形
　　课 题 22.3.（1）矩形和菱形
　　设计
　　依据
　　（注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析：
　　学生学情分析：
　　课 型 新授课
　　教
　　学
　　目
　　标 1、理解矩形和菱形的定义；
　　2、掌握矩形的性质，会运用这些性质解决有关的问题．
　　经历“猜想→发现→验证”的探索新知的过程．
　　体会数学与日常生活的密切联系；感受数学之美．
　　重 点 矩形的性质及其运用．
　　难 点 矩形与平行四边形之间的特殊与一般关系；性质的共同点与不同点
　　教 学
　　准 备 轴对称图形；平行四边形的性质；直角三角形斜边上的中线性质．
　　学生活动形式 讨论，交流，总结，练习
　　教学过程 设计意图
　　课题引入：
　　平行四边形的性质:
　　从边上看：平行四边形的对边平行且相等.
　　从角上看：平行四边形的对角相等.
　　从对角线上看：平行四边形的对角线互相平分.
　　平行四边形一定是______对称图形,但不一定是____对称图形. 让学生感受生活中有数学.
　　对矩形和菱形有直观的感受，了解生活中的几何图形．
　　复习平行四边形的性质
　　通过观察,拓展学生的思维能力,养成善于观察,勤于思维的习惯.
　　观察平行四边形通过运动变化为矩形与菱形的过程，从而认识到矩形与菱形是特殊的平行四边形．
　　通过观察，尝试归纳矩形和菱形的定义。
　　让学生归纳矩形和菱形的概念,理清知识脉络.
　　感受到生活中有数学,关注生活中的数学.
　　通过老师引领,使学生有一个规范符号表达式的过程.
　　观察图形，强调矩形是特殊的平行四边形．
　　矩形除了中心对称图形，还是轴对称图形．
　　知识呈现：
　　确定事件与随机事件
　　课 题 23.1  确定事件与随机事件
　　设计
　　依据
　　（注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析：
　　学生学情分析：
　　课 型 新授课
　　教
　　学
　　目
　　标 1、了解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，会用生活中的简单事例进行说明；
　　2、通过不断地提出问题和解决问题，培养学生猜测、验证等探究能力；
　　3在探究过程中，鼓励学生大胆猜测，大胆尝试，培养学生勇于创新、敢于实践等良好的个性品质。
　　重 点 必然事件、不可能事件、随机事件的概念；
　　难 点 区分生活中的必然事件、不可能事件及随机事件。
　　教 学
　　准 备 等可能事件
　　学生活动形式 讨论，交流，总结，练习
　　教学过程 设计意图
　　概率计算举例
　　课 题 23.4（2）概率计算举例
　　设计
　　依据
　　（注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析：
　　学生学情分析：
　　课 型 新授课
　　教
　　学
　　目
　　标 1、对于与几何图形有关且试验结果等可能的概率问题，知道将它转化为等可能试验中的概率问题来解决，以及初步会用有关的度量（长度、角度、面积等）进行概率计算。
　　2、经历概率计算问题的分析、探究过程，进一步体会关于概率问题的分析和思考方法。
　　3、具有初步的概率意识，在数学活动中，培养严谨的态度，清晰的思维，积极探究的精神。
　　重 点 与几何图形有关且试验结果等可能的概率问题，初步会用有关的度量（长度、角度、面积等）进行概率计算。
　　难 点 关于概率问题的分析、探究
　　教 学
　　准 备 事件及其发生的可能性、事件的概率。
　　学生活动形式 讨论，交流，总结，练习
　　课前练习一
　　1. 有A,B,C三种款式的帽子,E,F,G三种款式的围巾,小慧任意选一顶帽子和一条围巾,恰好选中她喜欢的A款帽子和F款围巾的概率是多少?
　　课前练习二
　　2. 有两辆车按1  2编号,李、王两位退休教师可任意选坐一辆车,则两位老师同坐1号车的概率是____.
　　两位老师同坐一辆车的概率是__.
　　课前练习三