函数y=Asin（ωx+φ）的图象
　　1 y=Asin(ωx+Φ)的图像.gsp
　　2 y=Asin(ωx+Φ)的图像.gsp
　　3 y=Asin(ωx+Φ)的图像.gsp
　　~$y=Asin(wx+φ)的图象(学案新）.doc
　　~WRL0004.tmp
　　弹簧振子.flv
　　函数y=Asin(wx+φ)的图象(教案）.doc
　　函数y=Asin(wx+φ)的图象(学案）.doc
　　函数y=Asin(wx+φ)的图象.ppt
　　简谐振动3.gsp
　　平移变换.gsp
　　相位和周期变换.gsp
　　振幅变换.gsp
　　周期变换.gsp
共25张。课件内容充实，素材丰富，几何画板使用方便，适合新课教学。含讲课课件、教案和学案。

　　课题：函数 的图象
　　授课教师：江苏省清浦中学   吴洪生
　　教材：苏教版必修4
　　1、教学目标：
　　（1）．知识与技能目标：
　　能通过活动，通过探索、观察参数 、 、 对函数图象的影响，并能概括出三角函数图象各种变换的实质和内在规律；会用图象变换画出函数 的图象。
　　（2）．过程与方法目标：
　　通过对函数 到 的图象变换规律的探索过程的体验，培养学生的观察能力和探索问题的能力，数形结合的思想；领会从特殊到一般，从具体到抽象的思维方法，从而达到从感性认识到理性认识的飞跃。
　　（3）．情感态度，价值观目标：
　　通过对问题的自主探究，培养独立思考能力；小组交流中，学会合作意识。
　　2、教学重点、难点:
　　（1）．重点：考察参数 、 、 对函数图象的影响，理解由 到 的图象变化过程。
　　（2）．难点：对 的图象的影响规律的发现与概括是本节课的难点。
　　3、教学方法与教学手段：
　　（1）．教学方法：开放式探究、启发式引导、互动式讨论.
　　（2）．教学手段：运用多媒体.
　　4、教学过程:
　　（一）、创设情景，导入新课：
　　1、物理中简谐振动中平衡位置的位移y随时间x的变化关系图象：
　　2、沙漏演示简谐图象：
　　问题1：观察它们的图象与正弦曲线有什么联系？
　　复习回顾，直接切入研究的课题。（揭示课题：函数 的图象）
　　其实 就是 =1， =1， =0时 的特例。
　　问题2：你认为怎样探究参数 、 、 对函数 的图象的影
　　课题：函数 的图象（1）
　　授课教师：江苏省清浦中学   吴洪生
　　教材：苏教版必修4
　　【学习目标】
　　1．结合具体实例，了解函数 的实际意义，研究参数 、 、 对函数图象变化影响；
　　2．能由正弦曲线通过平移变换、伸缩变换得到 的图象，并在这个过程中认识到 与 的联系；
　　3．经历“由简单到复杂、由特殊到一般”的操作、归纳过程，发现三角函数图像变换的本质，体会化归、数形结合等数学思想。
　　【教学过程】
　　一、各个击破，分别探索三种简单的图象变换
　　探究1：函数 的图象与函数 的图象有什么关系？
　　在图（1）中画出 一个周期内的图象，并观察与 的图象之间有什么关系？
　　规律一：
　　探究2：函数 的图象与函数 的图象有什么关系？
　　在图（2）中画出 一个周期内的图象，并观察与 的图象之间有什么
　　关系？