约1430字。

　　§2.1.3  空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系
　　课前预习学案
　　一、预习目标
　　能熟练说出面面平行的判断定理，并能用符号表示
　　二、预习内容
　　1、平面与平面平行的判定定理：___________________________________________________。
　　简记为：_______________________。
　　符号表示：
　　2、判断下列命题是否正确
　　（1）若平面 内的两条直线分别与平面 平行，则平面 与平面 平行；
　　（2）若平面 内有无数条直线分别与平面 平行，则平面 与平面 平行；
　　（3）平行于同一直线的两个平面平行；
　　（4）两个平面分别经过两条平行直线，这两个平面平行；
　　（5）过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平行的平面．
　　3、若a，b为异面直线 ，则 与 的位置关系_____________.
　　三、提出疑惑
　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
　　疑惑点 疑惑内容
　　课内探究学案
　　一、学习目标
　　1、能叙述两平面平行的判定定理并会应用证明简单的几何问题。
　　2、能通过观察实物及模型，得出两平面平行的判定。
　　3、进一步了解空间问题平面化的思想。
　　学习重点：两个平面平行的判定。
　　学习难点：判定定理、例题的证明。
　　二、学习过程
　　1、探究判断定理
　　具有什么条件的两个平面是平行的呢?
　　问题：
　　（1）平面β内有一条直线与平面α平行，α、β平行吗？
　　（2）平面β内有两条直线与平面α平行，α、β平行吗？
　　通过长方体模型观察、思考、交流，得出结论。
　　（3）平面α内有无数条直线与平面β平行，则α∥β，对吗?
　　（4）如下图，平面 内有两条相交直线与平面 平行，情况如何？