约1110字。

　　教案序号 总第    课时（一课一个教案） 教案书写人
　　教学课题 世界新生儿图（2）
　　三维目标 知识目标 1、体验收集、整理、描述和分析数据的过程；
　　2、能从统计图中尽可能多地获取信息，能形象、有效地运用统计图描述数据；
　　3、经历估测平面图形面积的过程。
　　能力目标 培养对数据的理解能力，要学会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。
　　情感目标 初步形成数学源于生活、又用于生活的意识，培养学生的统计观念，全面提高学生的数学素质。
　　教学重、
　　难、疑点 教学重点：培养对数据的理解能力，要学会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。
　　教学难点：会从统计图中分析出尽可能多的有用信息，会用图形面积表示统计数据，学习通过图形面积估计数据大小。
　　教学方法 教   法 引导探索研究发现法
　　学
　　法 主动探索研究发现法
　　教具学具
　　准    备 挂图、彩色笔、投影片若干。
　　教     学     过     程     设    计
　　巧设情景
　　导入新课 见过程
　过程与方法 教学环节与步骤 要素提示 充分体现 “自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色
　　（力求课堂活而不乱，实而不闷）
　　“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”
　　通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力
　　思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力
　　教师活动  (恰到好处的主导作用)
　　知
　　识与技能情感态度与价值观  准备活动：
　　对下列各题的制成折线统计图：
　　1、 我国小学学龄儿童入学率统计：
　　年份 1965 1980 1985 1990 1999 2000 2001
　　入学率 84.7 93.0 95.9 97.8 99.1 99.1 99.1
　　2、我国从业人员构成（合计＝100）
　　年份 1990 1997 1998 1999 2000
　　第一产 50.5 49.9 49.8 50.1 50.0
　　第二产 23.5 23.7 23.5 23.0 22.5
　　第三产 26.0 26.4 26.7 26.9 27.5
　　教学过程：
　　一、 新课：下面是世界人口和我国人口变化统计表（单位：亿）
　　年份 1957 1974 1987 1999
　　世界总人口数 30 40 50 60
　　我国总人口数 6.31 8.68 10.86 12.78
　　（1）用一幅折线统计图表示世界人口和我国人口的变化情况；
　　（2）在上面的统计图中画出第三条折线，表示除中国外的其他国家人口的变化情况；
　　（3）比较三条折线的变化趋势；
　　（4）计算出不同时期的世界人口密度以及我国的人口密度；
　　（5）求出不同时期我国人均拥有的国土面积。
　　二、 巩固练习：
　　下表是1949年以后，我国历次人口普查情况（单位：亿）
　　年份 1953 1964 1982 7990 2000
　　人口 5.94 6.95 10.08 11.34 12.95
　　（1）选择适当的统计图表示我国人口的变化情况；
　　（2）计算每年平均增长的人口数；
　　（3）分年段算出每年平均增长的人口数，并与（2）的结果进行比较，你能发现什么？
　　小    结：会从统计图中分析出尽可能多的有用信息