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　　教案序号 总第    课时（一课一个教案） 教案书写人 初一备课组
　　教学课题 用尺规作线段和角（1）
　　三维目标 知识目标 会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用。
　　能力目标 培养学生动手能力和语言表达能力。
　　情感目标 通过投影展示生活中的一些由线段构成的简单图案激发学生的学习兴趣。
　　教学重、
　　难、疑点 1、作一条线段等于已知线段。     2、作线段的和、差、倍数等。
　　教学方法 教   法 指导探索、研究、发现法
　　学
　　法 自主探索、研究、发现法
　　教具学具
　　准    备 投影仪，常用的教学工具、圆规、直尺
　　教     学     过     程     设    计
　　巧设情景
　　导入新课 见后面
　　过程与方法 教学环节与步骤 课堂
　　要素提示 充分体现 “自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色
　　（力求课堂活而不乱，实而不闷）
　　“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”
　　通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力
　　思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力
　　教师活动  (恰到好处的主导作用)
　　知与技能情感与价值观  
　　一、 新课：
　　提出问题：如何作一条线段等于已知线段？你有什么办法？
　　在此基础上，提出：如果只有圆规和直尺这两个工具，你能按要求作出图形吗？
　　教师向学生详细的讲授尺规作图法。
　　作法 示范
　　（1） 作射线A′C′；   A′     C′
　　（2）以点A′为圆心，以AB的长为半径画弧，交射线A′C′于点B′。A′B′就是所作的线段。 
　　B′    C′