约1000字。

　　3.3.1平面直线的位置关系
　　第一课时；平行  ，相交 ， 重合                    
　　教学目标；1.进一步了解两条直线的三种位置关系，掌握有关的符号表示.
　　2.会用三角板，量角器画平行线并了解平行线的有关性质
　　一．自主学习P51-53，1. 观察P52的插图并思考
　　（1）直线AD和直线AB、EH和EF的位置关系是怎样的？
　　（2）直线AD和EH、BC和FG的位置关系是怎样的？
　　（3）直线AB和DC、AD和BC的位置关系是怎样的？
　　2•小明家客厅的窗户由两扇塑钢玻璃窗叶组成，当两扇窗叶全关、半开时请考虑每扇窗叶的四条塑钢边所在的直线的位置关系有哪些?
　　3.平行线的概念是_____________ ______________________________________.
　　若直线AB平行CD.记为：___________________读作___________________
　　应注意（1）没特别说明两条重合的直线只当做一条直线
　　（2）在每条直线上取定一个方 向，两条直线平行也就是他们的方向相同或相反。
　　（3）平面内两条不重合直线的位置关系有两种______________________
　　4.说出生活中平行线的例子：___________________________ ___________
　　____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________.
　　二．教师导学  能力提升
　　请在下面空白处用三角尺画平行线并写出要注意的四个步骤.参考P59A组1.
　　四个步骤：一落：________________________,二靠：_________________________
　　三推：________________________,四画：_________________________.
　　三、探索平行线性质。
　　1.如图，经过点C能画几条直线和AB平行 ?
　　2.经过D点画一条直线和AB平行，它与1中所画直线平行吗？
　　3.通过画图你发现了什么？得出平行线的
　　性质一为:___________________________________________________
　　性质二为：_________________________________________________