八年级下册第五章《数据的收集与处理》全章教学案

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约4060字。

  第五章 数据的收集与处理
  5.1  每周干家务活的时间
  一、教学目标:
  1、经历调查、收集数据的过程,感受抽样的必要性。
  2、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念,了解普查和抽样调查的应用,并选择合适的调查方法,解决有关现实问题。
  3、进一步发展统计意识,培养学生热爱劳动、勇于实践的优良品质。
  二、教学过程:
  1、活动与探究
  同学们,你们每天在家都帮父母做家务活吗?主要做些什么呢?每周大约多长时间呢?
  你们每周干家务活时间的平均数、中位数、众数是什么?
  2、介绍新知识
  (1)普查:为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查。
  (2)总体:所考察对象的全体。(如上述问题中的总体为“全班同学每周干家务活的平均时间的全体”,注意这里“考查对象”不是学生而是学生干家务活的时间。)
  (3)个体:组成总体的每一个考察对象。(如上述问题中的个体为“全班每一个同学每周干家务活的平均时间”)
  3、想一想
  为了准确了解全国人口状况,我国每10年进行一次全国性人口普查,在这一事例中,你能说出总体、个体分别是什么吗?
  5.2  数据的收集
  一、教学目标
  1.会采取合理的调查方法收集数据,并能对数据进行加工、整理.
  2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.
  二、教学过程
  1.例题讲解
  为了了解你所在地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据?
  下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果:
  小明:在公园里调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如下表:
  表(一)
  比较一下上述两种表示各自的优越性.
  小颖:在医院调查了1000名老年病人,他们一年中生病的次数如下表所示:
  (表一)
  比较一下小明与小颖所得数据的差别,是什么原因造成的?
  小华:调查了10名老年邻居,他们一年中生病的次数如下表所示:
  小明调查的对象选自公园里的老年人.常去公园里活动的老年人,平时一定注意身体的保

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