约1910字。

　　课题 10.4  用方程组解决问题（1）
　　学习目标 知识与技能：使学生读完题后会说题,找出等量关系
　　过程与方法：鼓励学生主动探索。有了答案后，引导学生合作交流，择优。
　　学习重点 理解题意，找出数量关系
　　学习难点 找出等量关系
　　教学流程
　　预习导航 国庆长假期间，某旅行社接待一日游和三日游的游客共2200人，收旅行费200万元，其中一日游每人收费200元，三日游每人收费1500元。该旅行社接待的一日游和三日游旅客个多少人？
　　提出问题:（1）有几个未知数？几个已知量？
　　（2）已知量和未知量之间的数量关系你能找到吗？
　　（3）相等的关系是否明显？你找找。
　　合作探究
　　一、新知探究：
　　分析预习导航的问题
　　你能告诉我等量关系或方程吗？
　　① 人数等量关系   ② 钱数相等关系
　　板书：    解：设接待一日游旅客x人，三日游旅客y人
　　那么一日游共收费200x元，三日游共收费1500y元。
　　由题意得
　　解这个方程组得
　　答：该旅行社接待一日游旅客1000人，三日游旅客1200人。
　　二、例题分析：
　　为了保护环境，某学校环保小组成员收集废旧电池，第一天收集5节1号电池，6节5号电池，总质量为500g；第二天收集3节一号电池，4节5号电池，总质量为310g。一节一号电池和一节五号电池的质量分别是多少？