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　　14.1  变量与函数
　　一、教学目标：
　　(1)运用多媒体展示丰富的例子，让学生在具体情境中领悟函数概念的意义，分清实例中的常量和变量，了解自变量与函数，并能写出简单的函数关系式。
　　(2) 通过实践与探索，让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程，强化数学的应用与建模意识。
　　(3) 引导学生体会函数思想，发展学生的思维，提高分析问题和解决问题的能力。 
　　(4)学生经历对实际问题数量关系的探索，提高数学学习的兴趣，学会合作学习，在解决问题的过程中体会到数学的应用价值，在探索活动中获得成功的体验，建立良好的自信。
　　二、教学重点、难点
　　重点：函数概念的形成过程。
　　难点：对函数概念的深刻理解和灵活应用。
　　三、教学手段与方法
　　在本节教学时，教师应根据学生的认知基础，创设丰富的现实情境，使学生在丰富的现实情境中感知变量和函数的存在和意义，体会变量之间的相互依存关系和变化规律，真正起好组织者、引导者和合作者的作用。
　　在教学过程中，学生的学法应以自主探究与合作交流为主。教法采用师生互动探究式教学
　　函数概念的抽象性是常规教学手段无法突出的，为了扫除学生思维上的障碍，本节充分发挥多媒体的声、像、动画特征，使抽象的问题形象化，静态方式的动态化，直观、深刻地揭示函数概念的本质，突破本节的难点。
　　四、教学过程
　　（一）创设情境，导入新课