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　　第十二章   轴对称
　　12.1.1轴对称（1）
　　学习目的
　　1．通过展示轴对称图形的图片，使学生初步认识轴对称图形；
　　2．通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形；
　　3．培养学生的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。
　　学习过程：
　　一、探究活动（一）
　　1.动手做剪纸：（1）将一张长方形的纸对折；（2）在纸上画出一个你喜欢的图形；    
　　（3）沿线条剪下；（4）把纸展开；
　　2.观察下面的图形，它们有什么共同特征?
　　3.结论：
　　如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做                  ，这条直线就是它的          。这时，我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。
　　二：尝试应用（一）
　　1.先想后做：下面图形是轴对称图形吗？如果是，请画出它们的对称轴。
　　等腰三角形           等腰梯形                等边三角形                                                                                                 
　　平行四边形               正方形                  圆               
　　2.想一想下列英文字母中，那些是轴对称图形？
　　3.猜字游戏（抢答）
　　在艺术字中，有些汉字是轴对称的，
　　猜猜下列是哪些字的一半？
　　三：探究活动（二）
　　1.（1）.看下面两组图形，和刚才的蝴蝶，枫叶等比较，有什么不同？                 
　　第一组                       第二组    
　　（2）思考: 这两幅图有什么共同点？
　　2.结论：
　　把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形                这条直线叫做            ，折叠后重合的点是对应点，叫做           。
　　四：尝试应用（二）
　　1.下面给出的每幅图形中的两个图案是轴对称的吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点。
　　2. 说出图中点A、B、C、D、E的对称点。
　　3.思考：（1）成轴对称的两个图形全等吗?
　　（2）如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？
　　（3）把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个什么图形？
　　4. 比较归纳。
　　轴对称图形 两个图形成轴对称
　　区别        个图形       个图形
　　联系 1.沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够          
　　2.都有          
　　3.如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形
　　就是               如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线