《解一元一次方程》教案9
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约1110字。
4.2解一元一次方程(第一课时)
七年级备课组 戴桂红
一、教学目标、教材重难点分析
(一)教学目标:
1、了解方程的解和解方程的意义,养成检验反思的习惯。
2、理解等式的性质并能用它们来解一元一次方程。
3、知道解一元一次方程的目标 —— 将方程变成“x=a”的形式。
4、经历和体会解一元一次方程中“转化”的思想方法和方程意识。
(二)重难点:
重点:归纳等式的两条性质,并能用这两条性质解简单的一元一次方程。
难点:比较方程的解和解方程的异同,由具体实例抽象出方程的两种变形。
二、教学过程
(一)课前准备:
1、自学课本95页到96页,写出自己不理解的问题:(可进行简短的讨论)
2、回忆一元一次方程的有关概念(可互相交流)
3、下列方程哪些是一元一次方程?不是一元一次方程请说明理由。
2x+1=5,2+5=5,3x-5,5x-2=3x+4,1-9>-10
4、你能找出上题中一元一次方程的解吗?
(二)探究活动:
1、做一做:填表
x -1 -2 0 1 2 3
5x-3
由上表知:当x= 时,5x-3=7成立
所以,x= 是方程5X-3=7的解
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