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　　解一元一次方程-合并同类项教学设计
　　教
　　学
　　目
　　标
　　知识技能 1.找相等关系列一元一次方程；
　　2.用合并同类项解一元一次方程.
　　数学思考 1.学习分析问题找相等关系并通过列方程解决问题的方法；
　　2.通过学习合并同类项解一元一次方程，体会式子变形的转化作用.
　　解决问题 体会方程中的化归思想，会用合并同类项解决“”型方程，进一步认识如何用方程解决实际问题.
　　情感态度 初步体会一元一次方程的应用价值，感受数学文化.
　　教
　　学
　　重
　　点 1.找相等关系列一元一次方程；
　　2.用合并同类项解一元一次方程.
　　难
　　点 找相等关系，正确地合并同类项解一元一次方程.
　　第三章第3课时 解一元一次方程 合并同类项 教学设计
　　教学流程安排
　　活动流程 活动内容和目的
　　活动1 复习“合并同类项”
　　活动2 列方程解问题1
　　活动3 学习“合并同类项”解方程
　　活动4 练习巩固合并同类项法解方程
　　活动5 提高、总结
　　师生共同回顾合并同类项法则，为探索解一元一次方程作准备.
　　通过问题1初步体会用一元一次方程解决实际问题的过程，感受生活中的数学.
　　1.通过问题1提供的方程，学习合并同类项法解方程，感受化归的思想.
　　2.通过例1的解决,使学生进一步体验将方程向的形式转化过程.
　　通过练习巩固本节课所学.
　　学生通过对补充例题的思考、讨论，体会用方程解决问题的优越性.