高一数学必修3第一章课后强化训练卷
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高一数学必修3（人教版）课后强化训练（含详解）（10套打包）
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高一数学必修3（人教版）课后强化训练（含详解）：1．1．2．1.doc
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高一数学必修3（人教版）课后强化训练（含详解）：第一章章末归纳总结.doc
一、选择题
1．下列关于程序框图的说法中正确的个数是( )
①用程序框图表示算法直观、形象，容易理解
②程序框图能够清楚地展现算法的逻辑结构，也就是通常所说的一图胜万言
③在程序框图中，起止框是任何流程不可少的
④输入和输出框可用在算法中任何需要输入、输出的位置
A．1个 B．2个
C．3个 D．4个
[答案] D
[解析] 由程序框图定义可知，①②③④都正确．
2．在程序框图中，算法中间要处理数据或计算，可分别写在不同的( )
A．处理框内
B．判断框内
C．输入、输出框内
D．终端框内
[答案] A
[解析] 由处理框的意义可知，对变量进行赋值，执行计算语句，处理数据，结果的传送等都可以放在处理框内，∴选A.
3．在画程序框图时如果一个框图需要分开来画，要在断开处画上( )
A．流程线 B．注释框
C．判断框 D．连结点
[答案] D
4．在程序框图中，一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用( )
A．连结点 B．判断框
C．流程线 D．处理框
[答案] C
[解析] 流程线的意义是流程进行的方向，一个算法步骤到另一个算法步骤表示的是流程进行的方向，故选C.而连结点是当一个框图需要分开来画时，在断开处画上连结点．
一、选择题
1．下面程序运行后输出结果是3，则输入的x值一定是( )
INPUT x
IF x>0 THEN
y＝x
ELSE
y＝－x
END IF
PRINT y
END
A．3 B．－3
C．3或－3 D．0
[答案] C
[解析] 该程序语句是求函数y＝|x|的函数值，∵y＝3，∴x＝±3.
2．下列程序语句的算法功能是( )
INPUT a，b，c
IF a<b THEN
a＝b
END IF
IF a<c THEN
a＝c
END IF
PRINT a
END
A．输出a，b，c三个数中的最大数
B．输出a，b，c三个数中的最小数
C．将a，b，c按从小到大排列
D．将a，b，c按从大到小排列
[答案] A
[解析] 由程序语句可知，当比较a，b的大小后，选择较大的数赋给a；当比较a，c的大小后，选择较大的数赋给a；最后打印a，所以此程序的作用是输出a，b，c中最大的数．
[点评] (1)将程序中a<b，a<c改为a>b，a>c，则结果是输出a，b，c中的最小值．
(2)若要将a，b，c三数按从大到小顺序输出，则程序应改为：
INPUT “a，b，c＝”；a，b，c
IF b>a THEN
t＝a
a＝b
b＝t
END IF
IF c>a THEN
t＝a
a＝c
c＝t
END IF
IF c<b THEN
t＝b
一、选择题
1．如图是把二进制数11111(2)转化为十进制数的一个程序框图，判断框内应填入的条件是( )
A．i>4？ B．i≤4?
C．i>5? D．i≤5?
[答案] A
[解析] 11111(2)＝1＋2＋22＋23＋24.
由于程序框图中s＝1＋2s和i＝1时，s＝1＋2×1＝1＋2，i＝2时，s＝1＋2×(1＋2)＝1＋2＋22，i＝3时，s＝1＋2＋22＋23，i＝4时，s＝1＋2＋22＋23＋24，故i>4时跳出循环，选A.
2．下面程序运行时，从键盘输入－3，则输出值为( )
A．－3 B．3
C．1 D．－1
[答案] D
[解析] 由程序知，当x>0时，y＝1；否则，当x＝0时，y＝0；当x<0时，y＝－1.
∴y＝1 (x>0)0 (x＝0)－1 (x<0).
3．如图，该程序运行后输出结果为( )
A．14 B．16 C．18 D．64
[答案] B
[解析] A初值为10，步长为－1，到A＝3循环最后一次，A＝2时，输出S，每循环一次，S的值增加2，故最后结果为S＝16.
[点评] 注意程序项的改变引起结论的变化，请思考在下述情形下输出结果分别是多少？
①S＝S＋2与A＝A－1交换前后次序．
②S＝S＋2改为S＝A＋2.
③A＝A－1改为A＝A－2.
④S＝S＋2改为S＝S＋A.
⑤S＝S＋2改为S＝S＋2]
4．(2010•福建文，6)阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的i值等于( )
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