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　　《分式的乘除法（第1课时）》的说课稿
　　各位领导：
　　上午好！今天我说课的题目是《分式的乘除法（第1课时）》，下面我将从教材分析，教法分析，学法分析和教学过程分析四个方面加以说明。
　　一、 教材分析
　　1、教材的地位和作用
　　本节教材是八年级数学第十六章第二节第一课时的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了分式基本性质、分式的约分和因式分解的基础上，进一步学习分式的乘除法；另一方面，又为学习分式加减法和分式方程等知识奠定了基础。因此，我认为，本节课起着承前启后的作用。
　　2、教学目标分析
　　根据新课标的要求和本节课内容特点，考虑到年级学生的知识水平，我制定了如下课的三维教学目标：
　　1.认知目标：理解并掌握分式的乘除法法则，能进行简单的分式乘除法运算，能解决一些与分式乘除有关的实际问题。
　　2.技能目标：经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程，培养学生类比的探究能力，加深对从特殊到一般数学的思想认识。
　　3.情感目标：教学中让学生在主动探究，合作交流中渗透类比转化的思想，使学生在学知识的同时感受探索的乐趣和成功的体验。
　　3、教学重难点
　　本着课程标准，在充分理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
　　教学重点：运用分式的乘除法法则进行运算。
　　教学难点：分子、分母为多项式的分式乘除运算。
　　下面，为了讲清重点难点，使学生能达到本节课的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
　　二、教法分析
　　本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，倡导学生主动参与教学实践活动，以师生互动的形式，在教师的指导下突破难点：分式的乘除法运算，在例题的引导分析时，教学中应予以简单明白，深入浅出的分析本课教学难点：分子、分母为多项式的分式乘除运算。让学生在练习题中巩固难点，从真正意义上完成对知识的自我建构。