约1810字。

　　课题： 9.3 一元一次不等式组（1）
　　教学目标 1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；
　　2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；
　　3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。
　　教学难点 一元一次不等式组解集的理解
　　知识重点 一元一次不等式组的解集和解法。
　　教学过程（师生活动） 设计理念
　　小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，体重只有妈妈一半的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，这时爸爸的一端仍然着地。后来，小宝借来一副质量为66千克的哑铃，加在他和妈妈坐的一端，结果爸爸被跷起离地．猜猜小宝的体重约是多少？在这个问题中，如果设小宝的体重为x千克，
　　（1）从跷跷板的状况你可以概括出怎样的不等关系？
　　（2）你认为怎样求x的范围，可以尽可能地接近小宝的体重？
　　在讨论或议论中，列出不等式：
　　2x十x < 72
　　2x十x＋6＞72
　　其中x同时满足以上两个不等式．
　　在议论的基础上，老师揭示：
　　一个量需要同时满足几个不等式的例子，在现实生活中还有很多． 用学生身边有趣的实例引入，一方面引起学生的参与欲，
　　一方面也是知识拓展的需要．设计此情境的意图在于：1、复习用一元一次不等式解应用题；2、感受同一个x可以有不同的不等式；3、x应该同时符合两个不等式的要求，为引出解集做铺垫．