约3480字。

　　§7.7  回顾与思考
　　知识与技能目标：
　　1.通过举例使学生准确理解二元一次方程、二元一次方程组解的概念，并熟练地运用代入消元法、加减消元法、图象法解二元一次方程组.
　　2.举出生活中用二元一次方程组解决问题的实例，抓住列二元一次方程组解决实际问题中的关键，找到相等关系，熟练地建模.
　　3.进一步通过举例说明二元一次方程和一次函数的关系.
　　过程与方法目标：
　　1.复习巩固解二元一次方程组的基本思想——消元，以及所体现出来的化归思想方法.
　　2.通过列方程组解实际问题，提高分析和综合的能力.
　　3.在理解二元一次方程和一次函数关系的同时，建立数学中的数形结合的思想.
　　情感态度与价值观目标：
　　本章是初中数学中对于培养价值观要求极为理想的教学内容——既有知识、技能，又可培养学生分析问题、解决问题的能力；既有传授数学思想、数学方法，又可对学生进行思想教育，提高学习积极性，培养学生合作交流的意识，在交流和反思的过程中建立知识体系，体验学习数学的成就感.
　　教学重点
　　1.二元一次方程组的三种解法——代入消元法、加减消元法、图象法.
　　2.列二元一次方程组解决实际生活中的问题.
　　3.二元一次方程和一次函数的关系.
　　教学难点
　　1.列二元一次方程组解决实际生活中的问题.
　　2.几种重要的数学思想——化归思想、方程思想和数形结合的思想等.
　　教学方法
　　交流——讨论——反思的师生互动法.
　　教学时，鼓励学生独立思考，自己回顾所学内容，并尝试回答教科书中提出的问题，对学生的回答，教师关注学生用自己语言解答的过程，关注学生运用例子说明自己对有关知识的理解.然后全班、小组交流、讨论，使学生在反思与交流的过程中建立本章的知识体系.
　　教具准备
　　投影片两张：
　　第一张：问题串(记作§7.7 A)；
　　第二张：随堂练习(记作§7.7 B).
　　教学过程
　　Ⅰ.回顾与思考
　　出示投影片(§7.7 A)
　　(1)举出生活中运用二元一次方程组解决问题的两个例子.
　　(2)在列二元一次方程组解决实际问题的过程中，你认为最关键的是什么？
　　(3)解二元一次方程组的基本思路是什么？有哪些方法？举例说明在什么情况下采用哪一种方法更为简便，并简要阐述解二元一次方程组的过程.
　　(4)举例说明二元一次方程与一次函数有何关系.
　　［师］同学们可根据以上四个问题，先思考，然后用自己的语言解答.
　　［生］我举一个生活中运用二元一次方程组解决实际问题的例子：
　　某商店购进一批衬衫，甲顾客以7折的优惠价格买了20件，而乙顾客以8折的优惠价格买了5件，结果商店都获得利润200元，求这批衬衫的进价是多少元？标价是多少元？