约1020字。

　　5．2．2直线平行的条件（一）
　　[教学目标]
　　1. 借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件.
　　2. 会用直线平行的条件来判定直线平行.
　　3. 激发学生学习数学的兴趣.
　　[教学重点与难点]
　　重点: 理解直线平行的条件.
　　难点: 直线平行的条件的应用
　　[教学设计]提问
　　复习题：
　　1．如图，已知四条直线AB、AC、DE、FG
　　（1）∠1与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.
　　(2) ∠3与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.
　　(3) ∠5与∠6是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.
　　(4) ∠4与∠7是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.
　　(5) ∠8与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.
　　2.下面说法中正确的是                    (             ).
　　(1) 在同一平面内,两条直线的位置关系有相交、平行、垂直三种
　　(2) 在同一平面内, 不垂直的两条直线必平行
　　(3) 在同一平面内, 不平行的两条直线必垂直
　　(4) 在同一平面内,不相交的两条直线一定不垂直
　　3．如果 a∥ b ,b ∥c ，那么_______,理由是_____________________.
　　导言:
　　上节课我们学习了平行线的意义, 在同一平面内,两条直线的位置关系,以及平行公理,
　　在此基础上,我们再来研究直线平行的条件.
　　新课:
　　直线平行的条件
　　演示用直尺和三角板画平行线的过程,