约2730字。

　　课题：有理数的加法
　　教材：北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》七年级(上)
　　授课教师：戴珣
　　教学目标  知识目标：理解有理数加法的意义，掌握有理数加法的法则，并能进行有理数加法的运算。
　　能力目标 ：①学生亲身经历探究有理数加法法则的过程，深刻感受分类讨论、数形结合的思想，由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律；②学生通过动手、发现、分类、比较等方法的学习，培养学生归纳总结知识的能力。
　　情感目标：让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生对数学的热爱，体会到数学的应用价值；培养学生合作意识，体验成功，树立学习自信心。
　　教学重点 有理数的加法法则的探索与运用。
　　教学难点 有理数加法法则的理解。
　　教学方法 引导发现法
　　教具准备 多媒体课件、学生自制有理数牌
　　教学环节 教学内容 设计理念
　　设置情境激情引趣  先请同学们列式子：①西安夜间平均气温为16 摄氏度，白天的平均温度比夜间高9摄氏度，那么白天的平均温度是多少？②土星表面的夜间平均气温为-150摄氏度，白天比夜间高27摄氏度，那么白天的平均温度是多少摄氏度？（多媒体展示题目）
　　师：同学们已经有了研究有理数加法运算的准备知识了。今天同学们有信心和我一同当回“研究生”共同研究有理数的加法运算吗？
　　（出示课题） 体现了数学源于生活，体会学习有理数加法的必要性，激发学生探究新知的兴趣．
　　同时肯定学生的知识准备，树立学生进一步学习的信心，激发学生的斗志，让学生尽快参与到教学中来，进一步体会到自己是课堂的主人。