约2150字。

　　《分式的加减》教案
　　教学内容
　　本节课主要学习分式的加减，以实际生活中的“工程问题”，绿色环保中的“森林面积问题”激发学生的兴趣，再通过学习的分数加减进行知识迁移．
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　会进行简单的分式加减运算，能解决一些简单的实际问题．
　　2．过程与方法
　　经历探索分式加减的问题情境，感受分数加减知识的拓展，体会其算理．
　　3．情感、态度与价值观
　　培养学生大胆猜想、类比的探究思想，发展学生有条理思考及代数表达能力，感悟其内涵．
　　重难点、关键
　　1．重点：理解和掌握分式的加减法则．
　　2．难点：异分母的分式加减运算．
　　3．关键：以分式的基本性质为基础，推导分式的加减法则．
　　教学准备
　　教师准备：投影仪，把本节课的“问题3”、“问题4”、“法则”、“范例”以及与本节课有关的补充资料制成投影片．
　　学生准备：预习本节课内容，并对分数加减法做些问题．
　　学法解析
　　1．认知起点：学生已对分数的计算以及分式的基本性质、通分有了一定的基本上学习本节课内容．
　　2．知识线索：
　　感受纳米的实际应用，树立科学的人生观．
　　3．学习方式：采用情境观察，激发兴趣，类比分数加减运算法则迁移到分式加减运算法则，自然流畅，同时形成生生互动．