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　　课　　题 《完全平方公式》教案 第3课时 共3课时
　　备课人 张涛武 使用人 
　　教　　学
　　目　　标 （一）教学知识点
　　1．添括号法则．
　　2．利用添括号法则灵活应用完全平方公式．
　　（二）能力训练目标
　　1．利用去括号法则得到添括号法则，培养学生的逆向思维能力．
　　2．进一步熟悉乘法公式，体会公式中字母的含义．
　　（三）情感与价值观要求
　　鼓励学生算法多样化，培养学生多方位思考问题的习惯，提高学生的合作交流意识和创新精神．
　　重　点 理解添括号法则，进一步熟悉乘法公式的合理利用．
　　难　点 在多项式与多项式的乘法中适当添括号达到应用公式的目的．
　　教具准备 投影片（或多媒体课件）． 施教时间 2007年　月　日
　　教学过程
　　Ⅰ．提出问题，创设情境
　　[师]请同学们完成下列运算并回忆去括号法则．
　　（1）4+（5+2）    （2）4-（5+2）    （3）a+（b+c）    （4）a-（b-c）
　　[生]解：（1）4+（5+2）=4+5+2=11
　　（2）4-（5+2）=4-5-2=-3
　　或：4-（5+2）=4-7=-3
　　（3）a+（b+c）=a+b+c
　　（4）a-（b-c）=a-b+c
　　去括号法则：
　　去括号时，如果括号前是正号，去掉括号后，括号里的每一项都不改变符合；如果括号前是负号，去掉括号后，括号里的各项都改变符合．
　　也就是说，遇“加”不变，遇“减”都变．
　　[师]∵4+5+2与4+（5+2）的值相等；4-5-2与4-（5+2）的值相等．所以可以写出下列两个等式：
　　（1）4+5+2=4+（5+2）    （2）4-5-2=4-（5+2）
　　左边没括号，右边有括号，也就是添了括号，同学们可不可以总结出添括号法则来呢？
　　（学生分组讨论，最后总结）
　　[生]添括号其实就是把去括号反过来，所以添括号法则是：
　　添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号．
　　也是：遇“加”不变，遇“减”都变．
　　[师]能举例说明吗？