约1500字。

　　《三角形》复习课教学设计
　　复习目标：
　　（1）使学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和、三角形分类的有关知识。
　　（2）引导学生开展自主复习，初步掌握复习方法，形成基本复习技能。
　　（3）提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验。
　　复习重点：复习三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。
　　复习难点：通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。
　　教学过程：
　　一、导入课题，回顾已学知识。
　　师：《论语》里面有这样一句话：学而时习之不亦说乎。就是说学习时经常复习是一件快乐的事。今天，这节课老师就和同学们一起再次走进“三角形”，去体验复习的快乐。
　　１.学生汇报
　　师：昨天老师让同学们回家复习学过的有关三角形的知识，下面谁将自己的复习情况向大家汇报一下？（学生汇报）
　　２.师生共同整理知识点
　　师：下面请同学们和老师一起回忆有关三角形的知识。
　　有关三角形的知识点：
　　①三角形的共同特征
　　②三角形的分类；
　　③各种三角形的特征；
　　师：刚才老师和同学们把有关三角形的知识进行的系统的整理，下面老师就看看同学们的掌握情况。
　　二、巩固训练，拓展提升认识。
　　１.画三角形。学生画自己喜欢的三角形并画出高。
　　２.判断
　　①一个三角形中至少有两个锐角。（　）
　　②等腰三角形一定是锐角三角形。（　）