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　　九年级代数专题复习——《统计》的整体备课要点分析
　　一、 关于统计的主干知识点为：统计中的两组基本概念、用样本估计总体、频数和频率、刻画一组数据的代表、统计图表、利用统计结果作出判断或决策。故计划用3个课时完成统计一章的复习：
　　第1课时《统计相关概念》——包括两组基本概念、样本估计总体、频数和频率。
　　第2课时《数据代表》——刻画一组数据的代表、统计图表。
　　第3课时《数据的收集与处理》——运用统计方法解决实际问题。
　　二、中考要求及命题趋势
　　1、了解总体、个体、样本不同的抽样可能得到不同的结果，频数分布的意义和作用，
　　2、理解 频数、频率的概念
　　3、掌握用扇形统计图表示数据，计算加权平均数，根据具体问题可选择合适 的统计图表示数据 的集中程度；计算极差和方差，并用它们表示数据的离散程度。列频率分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并解决简单的实际问题；样本估计总体的思想，用样板的平均数、方差估计总体的平均数。方差，根据统计结果作出合理的判断和预测，比较清晰的表示自己的观点，对日常生活中的某些数据发表自己的看法，认识到统计在社会生活及科学领域中应用，并能解决一些简单的实际问题。
　　三、应试对策
　　1牢固掌握概念，并能掌握概念间的区别和联系，以及在实际问题中应用。
　　2统计的特点是与数据打交道解题时计算较繁，所以要有意识培养认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯。
　　3要关注统计知识与方程、不等式相结合的综合性试题，会读频率分布直方图，会分析图表，注重能力的培养、加大训练力度。
　　四、典型例题
　　考查众数和中位数的概念
　　例1 某青年排球队12名队员的年龄情况如下：
　　年龄（单位：岁） 18 19 20 21 22
　　人数 1 4 3 2 2
　　则这个队队员年龄的众数和中位数是（  ）
　　A．19，20    B．19，19     C．19，20.5    D．20，19
　　【点评】关键弄清众数和中位数的概念，明确众数可以是1个，多个，也可以没有；求中位数要把数据从小到大排列．