约2930字。　　
    《平均数》教案
　　教学目标
　　知识目标：1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念；
　　2、使学生掌握加权平均数的计算方法
　　能力目标：1、通过对数据的处理，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力。
　　2、培养学生的合作意识和能力。
　　情感目标：通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系。
　　教学重点难点
　　重点：会求加权平均数
　　难点：对“权”的理解
　　课堂教与学互动设计
　　[创设情境，引入新课]
　　某校八年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：
　　班级 1班 2班 3班 4班
　　参考人数 40 42 45 32
　　平均成绩 80 81 82 79
　　求该校八年级在这次数学考试中的平均成绩？
　　下述计算方法是否合理？为什么？
　　= （80+81+82+79）=80.5
　　[合作交流，探究新知]
　　一、试一试
　　八年级1班的班级总分是多少？其他三个班呢？
　　整个八年级的总分是多少？学生数是多少？平均分数如何计算？
　　二、概括
　　平均数的概念：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，叫做这组数据的平均数。
　　该校八年级这次数学考试的平均成绩应该是： 
　　上面的平均数80.6称为四个数80、81、82、79的加权平均数(weighted average)，四个班级的人数40、42、45、32分别为四个数据的权（weight）
　　三、议一议
　　若n个数 x1, x2 , x3 ……xn的权分别是w1 , w2 ,w3 ,……wn 则如何计算这n个数的加权平均数？
　　计算公式为： 
　　数据的权能够反映数据的相对“重要程度”