约1000字。　　《
    探索三角形相似的条件》教案
　　教学目的：
　　1、理解三角形相似的三个判定定理及其证明方法。
　　2、初步掌握判定定理的应用。
　　3、领会“类比——猜想——论证”的思想方法。
　　教学过程：
　　一、 复习：目前我们判定两个三角形相似的方法有哪些？抽学生回答后板书: 
　　二、新授：
　　1、 引入新课：用定义判定两个三角形相似比较麻烦，因为条件较强难以满足，另两种方法又只能在一些特殊条件下使用，那么一般情况下任意两个三角形怎样判定它们相似呢？这就是我们这节课所要研究的课题——（三角形相似的判定）。（板书课题）
　　2、 类比探索：联想到全等三角形是特殊的相似三角形，它们有许多类似的属性，如对应角相等，对应边成比例，因此我们猜想：它们的判定方法也可能相类似。