《勾股定理》教案31(10份)

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  • 资源类别: 华东师大版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2018/9/11 21:47:30
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资源简介:

吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理教案(打包10套)
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理14.1直角三角形三边的关系14.1.1直角三角形三边的关系教案(1)新版华东师大版201808022123.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理14.1直角三角形三边的关系14.1.1直角三角形三边的关系教案(2)新版华东师大版201808022124.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理14.1直角三角形三边的关系14.1.2直角三角形的判定教案1新版华东师大版201808022125.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理14.1直角三角形三边的关系14.1.2直角三角形的判定教案2新版华东师大版201808022126.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理14.2勾股定理的应用教案1新版华东师大版201808022127.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理14.2勾股定理的应用教案2新版华东师大版201808022128.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理复习教案1新版华东师大版201808022129.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理复习教案2新版华东师大版201808022130.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理试题讲评课教案新版华东师大版201808022131.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第14章勾股定理验收教案新版华东师大版201808022132.doc
  直角三角形三边的关系
  教学目标
  知识与技能 了解勾股定理的证明,掌握勾股定理的,初步会用它进行有关的计算。
  过程与方法 通过对勾股定理的应用,培养学生方程的思想和逻辑推理能 力
  情感态度与价值观 对比介绍我国古代数学家和西方数学家对勾股定理的研究,培养学生的爱国主义精神.
  教学重点 勾股定理的应用
  教学难点 勾股定理的证明.
  教学内容与过程 教法学法设计
  一. 复习提问,回顾知识,请看下 面的问题:
  请你看下面的图形,观察并分析三个图形的面积有什么关系?
  根据面积你能分析出△ACB三边的关系吗?
  二.导入课题,研究知识:
  本节课我们就来研究这一知识---------------直角三角形三边的关系.
  面向全体学生提出相关的问题。明确要研究,探索的问题是什么,怎样去研究和 讨论。.
  可以指导学生在教材后面的网格中画出图形.
  留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
  为学生创设表现才华的平台。
  勾股定理的应用
  教学目标
  知识与技能 能运用勾股定理及逆定理解决简 单的实际问题.
  过程与方法 经历勾股定理的应用过程,熟练掌握其应用方法,明确应用的条件 .
  情感态度与价值观    培养合情推理 能力,体会数形结合的思 维方法,激发学习热情
  教学重点 勾股定理 及逆定理的应 用
  教学难点 勾股定理 及逆定理的应用
  教学内容与过程 教法学法设计
  一. 复习提问,回顾知识,请看下面的问题:
  1. 直角三角形两个锐角的和是多少度?
  2. 直角三角形的性质定理是(勾股定理)
  3. 直角三角形的判定定理是(勾股定理的逆定理)
  4. 如图,说出图形中的相关知识.
  二. 导入课题,研究知识:
  本节课我们利用知识解决相关的问题---------
  勾股定 理 的应用. 面向全体学生 提出相关的问题。明确要研究,探索的问题是什么 ,怎样去研究和讨论。.
  留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
  为学生创设表现才华的平台。
  勾股定理
  教学目标
  知识与技能 了解学生对所学知识的掌握和理解情况,学生应用知识的分析解题情况,为期末复习打好基 础。
  过程与方法 出问题,研究讨论,理解知 识,运用知识,提高能力。
  情感态度与价值观 培养学生 良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
  教学重点 勾股定理知识
  教学难点 勾股定理知识
  教学内容与过程 教法学法设计
  为了理解同学们对这一段时间所学知识掌握的情况,本解课我们对这部分知识进行验收
  第14章勾股定理单元验收试题  姓名      
  一.填空题:(每小题3分,共计30分)
  1“HL”是判定两个         三角形全等的方法,它的意思是                          
  ;
  2.在三角形中,如果∠C=90°,那么,∠A+∠B=     ;
  3.在直角三角形中,A B是斜边,AC是较长的直角边,BC是较短的直角边,那么勾,股,弦分别指的是     ,     ,      ;
  4.三角形ABC是直角三角形,那么可表示为           ;
  5.在Rt△ACB中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C所对的边分别是a, b, c ,则有是边的关系式      
  ;
  6.如果一个三角形的两条较短边的平方和等于较长边的平方,那么,这个三角形是          ;        边所对的角是直角;
  7.等腰三角形的腰长是13㎝,底边长是10㎝,则底边上的高       ㎝;
  8.△ABC三边长分别为7, 25, 24,则此三角形的面积是           ;
  9.三角形ABC的三个角∠A:∠B:∠C=1:2:3, 则此三角形是     三角形;

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