《整式的乘除》导学案(17份)

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  • 资源类别: 华东师大版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2016/10/17 21:06:43
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资源简介:
八年级数学上第12章《整式的乘除》导学案(17份)
12.1.1同底数幂的乘法.doc
12.1.2幂的乘方.doc
12.1.3积的乘方.doc
12.1.4同底数幂的除法.doc
12.2.2单项式乘多项式.doc
12.2.3多项式乘多项式.doc
12.3.1平方差公式.doc
12.3.2完全平方公式.doc
12.4.1单项式除以单项式.doc
12.4.2多项式除以单项式.doc
12.5.1因式分解提公因式法.doc
12.5.2因式分解平方差公式法.doc
12.5.3因式分解完全平方公式法.doc
12.5.4因式分解分组法和十字相乘法.doc
第12章整式的乘除复习导学案.doc
第12章整式的加减强化训练(一).doc
第12章整式的加减强化训练二.doc
  §12.1    幂的运算  
  1. 同底数幂的乘法
  学习目标:
  1、能讲出同底数幂的乘法性质并会用式子表示;
  2、能主动探索并判断两个幂是否是同底数幂,并能掌握指数是正整数时底数的幂的乘法;
  3、能根据同底数幂乘法性质进行简单的计算;
  4、能在已有知识的基础上,通过自主探索,获得幂的各种运算感性认识,进而上升到理性上来获得运算法则;
  重点:同底数幂的乘法法则;
  难点:对同底数幂的乘法的理解;
  预习
  知识回顾:
  1、什么叫乘方?     2、 表示的意义是什么?
  你会做吗?
  已知 的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧 煤所产生的能量,那么我国 的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧煤多少千克?
  一、感悟新知
  例 (1)2×2 ×2 × 2×2=     
  (2)3 ×3 ×3 ×3 ×3 ×3=     
  (3) =
  二、试一试
  (1)23×24=(2×2×2)×(2×2×2×2)=2×2×2×2×2×2×2=2(     )
  按照上面的做法,你能做下面试题吗?
  (2)53×54=
  (3)a3 • a4=
  12.2整式的乘法
  2.单项式乘多项式
  学习目标:
  1、会利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化成单项式乘单项式。
  2、会利用法则进行单项式乘多项式的运算。
  3、经历探索单项式乘多项式法则的过程,发展有条理的思考及语言表达能力。
  重点难点1.会进行单项式与多项式相乘的运算.
  2. 单项式的系数的符号是负数时的处理.
  [一、复习回顾]:1,同底数幂的乘法                         
  2,幂的乘方                        
  3,积的乘方                        
  4.单项式与单项式相乘法则:
  (1)各单项式的       相乘; (2)相同                 分别相乘;
  (3)只在一个单项式因式里含有的字母,                            的一个因式。
  5. 什么叫多项式? 几个                   和叫做多项式。
  6. 什么叫多项式的项? 在多项式中,每个                叫做多项式的项。
  7. 乘法对加法的分配律:m(a+b+c)=                .
  [二、探究新知]
  (一)探究单项式乘多项式的法则:
  (1)如果把上图看成一个大长方形,
  那么它的长为__________,
  面积可表示为________            
  (2)如果把上图看成是由三个小长方形组成的,那么三个小长方形的面积可分别表示为____、_____,____,这个大长方形的面积又可表示为                    .        
  一般地,对于任意的a、b、c、d,由乘法分配律可以得到a(b+c+d)=___________.
  (3)根据(1)(2)中的结果中可列等式:
  (4)这一结论与乘法分配律有什么关系?
  (5)根据以上探索你认为应如何进行单项式与多项式的乘法运算?
  12.4.2多项式除以单项式
  教学目的:
  1.能够进行多项式除以单项式的运算,并且理解除法运算的算理,发展思维能力和表达能力.
  2.知道多项式除以单项式的法则,会运用法则进行多项式除以单项式的运算.
  3培养运算能力,渗透转化思想.,激发学习兴趣
  教学分析:
  重点:多项式除以单项式的运算法则的推导,以及法则的正确使用
  难点:会运用法则进行多项式除以单项式的运算
  一.复习引入
  1、单项式与单项式相除法则:                                           
  2.练一练
  (1)–12a5b3c÷(–4a2b)=       (2) (–5a2b)2÷5a3b2 =    
  (3)4(a+b)2 ÷ 0.5(a+b)3 =       (4) (–3ab2c)3÷(–3ab2c)2 =       
  3.计算
  (1)3a2b3+5a2b3 =             (2)3a2b3×5a2b3 =      
  (3)3a2b3 ÷ 5a2b3=              (4)(2x2-3x-1)•3x2=      
  4.单项式与多项式相乘:单项式与多项式相乘,就是用         去乘         的每一项,再把所得的积          。
  二、探索新知
  1.我们知道m(a+b+c)= am+bm+cm
  那么反之(am+bm+cm)÷m=                 (每一项都除以m)
  =                  
  如果式子中的“+”换成“-”,计算仍成立吗?(你会计算吗?)
  2.你能否计算下列各题?说说你的理由,你是怎么计算的?
  (1)(ad+bd)÷d=______      (2)(a2b+3ab)÷a=____
  强化训练二   解答题
  类型一 单项式与多项式的次数
  1、已知-7x2ym是7次单项式,求m的值
  2、已知单项式 的次数与多项式 的次数相同,求 的值。
  3、多项式 是关于x的二次多项式,求 的值
  4、若单项式 是关于 的三次单项式,求n的值
  5、若多项式 是关于 的四次二项式,求 的值
  6、已知 、 、 满足:⑴ ;⑵ 是7次单项式;求多项式 的值.
  类型二  同类项
  1、已知-5xmy3与4x3yn能合并,则mn
  2、已知2 x2y3与- x y 是同类项,求4m2-6mn+7的值
  3、若 的和是单项式,求 的值
  4、若 与 是同类项,求 的值
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