吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案（打包26套）
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算12.1.1同底数幂的乘法教案新版华东师大版20180802259.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算12.1.2幂的乘方教案新版华东师大版20180802260.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算12.1.3积的乘方教案新版华东师大版20180802261.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算12.1.4同底数幂的除法教案新版华东师大版20180802262.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算教案1新版华东师大版20180802263.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.1幂的运算教案2新版华东师大版20180802264.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.2整式的乘法12.2.1单项式与单项式相乘教案新版华东师大版20180802265.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.2整式的乘法12.2.2单项式与多项式相乘教案新版华东师大版20180802266.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.2整式的乘法12.2.3多项式与多项式相乘教案新版华东师大版20180802267.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式12.3.1两数和乘以这两数的差教案新版华东师大版20180802268.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式12.3.2两数和差的平方教案新版华东师大版20180802269.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.3乘法公式教案新版华东师大版20180802270.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.4整式的除法12.4.1单项式除以单项式教案新版华东师大版20180802271.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.4整式的除法12.4.2多项式除以单项式教案新版华东师大版20180802272.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解12.5.2因式分解教案新版华东师大版20180802273.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解12.5.3因式分解教案新版华东师大版20180802274.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解教案1新版华东师大版20180802275.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解教案2新版华东师大版20180802276.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案(1)新版华东师大版20180802282.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案(2)新版华东师大版20180802283.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案1新版华东师大版20180802284.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案2新版华东师大版20180802285.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案3新版华东师大版20180802286.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案4新版华东师大版20180802287.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除教案5新版华东师大版20180802288.doc
吉林省长春市双阳区八年级数学上册第12章整式的乘除验收课教案新版华东师大版20180802289.doc
　　同底数幂的乘法
　　教学目标
　　知识与技能 会说出同底数的幂乘法的运算法则，会写出它的字母表达式;知道同底数幂的乘法法则也三个或三个以上同底数幂相乘。会判断两个幂是不是同底数幂，并正确地进行同底数幂乘法运算，其中包括指数是数字或字母;会区分同底数幂相乘和合并同类项是两种不同运算。
　　过程与方法 在探索出同底数幂相乘法则的过程中，让学生从一系列具体实例中感悟这类算式的共同特征，并概括出公式。以训练学生的归纳能力。通过把三个同底数幂相乘，用结合律转化成两个同底数幂相乘。让学生感悟从未知化成已知的化归思想。
　　情感态度与价值观 让学生尝试，探究和利用以前学过的乘方知识，推导出同底数幂的乘法运算法则，使他们感受到数学知识的连贯性，体会到获得成功的乐趣，增强学 好数学的信心。
　　教学 重点 会判断两个幂是不是同底数幂，并正确地进行同底数幂乘法运算。
　　教学难点 会区分同底数幂相乘和合并同类项是两种不同运算。
　　教学内容与过程 教法 学法设计
　　一.复习提问，回顾知识，请看下面的问题：
　　1.请同学们看一看23×24,  53×54,   a3×a4这几道题目有什么共同特点？
　　请看算式的变形：
　　23×24=（2 ×2 ×2）（2×2×2×2）=
　　2.请你将另外两个式子进行类似的变形，你能行吗？
　　3.他们的指数， 底数各有什么关系？
　　二.导入课题，研究知识
　　本解我们就来研究这类问题-------------同底数幂的乘法 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.
　　留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
　　为学生创设表现才华的平台。
　　两数和乘以这两数的差
　　教学目标
　　知识与技能 理解两数和乘以它们的差的结构特点：左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；右边是乘积中的两 项的平方差，即相同项的平方减去相反数项的 平方。会正确熟练地用乘法的平方差公式进行计算，公式中字母可以表示单项式，也可以是多项式，只要符合公式的结构特征，就可以运用这一公式。
　　过程与方法 通过运用多项式乘法法则，推导出 乘法的平方差公式，培养学生由一般法则认识特殊法则的能力，理解乘法的平方差公式的意义，并能正确地运用公式计算。
　　情感态度与价值观 在推导和应用乘法的平方差公式的过程 中，让学生感悟从一般到特殊的研究 方法和换元的思想，培养学生辩证唯物主义观点。
　　教学重点 掌握两数和乘以它们的差的结构特征
　　教学难点 正确理解两数和乘以它们的差的公式意义
　　教学内容与过程 教法学法设计
　　一.复习提问，回顾知识，请看下面 的问题：
　　1.幂的运算都有         ，         ，     
　　，         ，
　　2.整式的乘法有         ，         ，     
　　。
　　3.以上知识所涉及的表达式都是什么？
　　4.请你计算：
　　（1） ；
　　（2） ；
　　（3） ；
　　（4） .
　　二.导入课题，探索知识
　　本节课我们来研究特殊的多项式乘法------------ -
　　-------两数和乘以这两数的差。 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.
　　留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
　　为学生创设表现才华的平台。
　　整式乘除
　　教学目标
　　知识与技能 理解掌握整式乘除法的法则.公式，并能够运用整式进行整式乘除法的运算。
　　过程与方法 知识再认，运用理解，训练强化，巩固提高。
　　情感态度与价值观 培养学生好的学习习惯。
　　教学重点 整式乘除法的法则及、公式
　　教学难点 理解整式灵活解题。
　　教学内容与过程 教法学法设计
　　一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：
　　1. 整式乘法都有哪些？各种运算的法则是 什么？
　　2.乘法公式都有哪些？他们的表达形式各是什么？
　　3.幂的运算公式有哪些？他们的表达形式各是什么？
　　4.整式除法都有哪些？各种运算的法则是什么？
　　二. 导入课题，研究知识：
　　本节课我们来复习整式的乘法
　　面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.
　　留给学生一定的思考和回顾知识的时间。
　　为学生创设表现才华的平台。
　　整式的乘除
　　教学目标
　　知识与技能 了解学生对所学知识的掌握和理解情况，学生应用知识的分析解题情况，为期末复习打好基础。
　　过程与方法 提出问题，研究讨论，理解知识，运用知识，提高能力。
　　情感态度与价值观 培养学生良好的学习习惯.
　　教学重点 整式的乘除。
　　教学难点 灵活运用知识解决问题。
　　教学内容与过程 教法学法设计
　　一.组织教学
　　二.导入课题
　　为了理解同学们对这一段时间所学知识掌握的情况，本解课我们对这部分知识进行验
　　了解学生的出席情况
　　明确 本节课的任务