\2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案打包22份
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 章末小结与测评 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 第1节 第1课时 简单随机抽样 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 第1节 第2课时 系统抽样 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 第1节 第3课时 分层抽样 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 第2节 第1课时 用样本的频率分布估计总体分布 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 第2节 第2课时 用样本的数字特征估计总体的数字特征 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 第3节 变量间的相关关系 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第二章 章末小结与测评 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第三章 第1节 第1课时 随机事件的概率 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第三章 第1节 第2课时 概率的意义 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第三章 第1节 第3课时 概率的基本性质 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第三章 第2节 古典概型 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第三章 第3节 几何概型 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第三章 章末小结与测评 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第1节 第1课时 算法的概念 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第1节 第2课时 程序框图、顺序结构 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第1节 第3课时 条件结构 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第1节 第4课时 程序结构、程序框图的画法 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第2节 第1课时 输入语句、输出语句和赋值语句 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第2节 第2课时 条件语句 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第2节 第3课时 循环语句 Word版含答案.doc
2017-2018学年高中数学人教A版必修三教学案：第一章 第3节 算法案例 Word版含答案.doc
第1课时 算法的概念
[核心必知]
1．预习教材，问题导入
根据以下提纲，预习教材P2～P5，回答下列问题．
(1)对于一般的二元一次方程组a1x＋b1y＝c1，①a2x＋b2y＝c2，②其中a1b2－a2b1≠0，如何写出它的求解步骤？
提示：分五步完成：
第一步，①×b2－②×b1，得(a1b2－a2b1)x＝b2c1－b1c2， ③
第二步，解③，得x＝b2c1－b1c2a1b2－a2b1.
第三步，②×a1－①×a2，得(a1b2－a2b1)y＝a1c2－a2c1， ④
第四步，解④，得y＝a1c2－a2c1a1b2－a2b1.
第五步，得到方程组的解为x＝b2c1－b1c2a1b2－a2b1，y＝a1c2－a2c1a1b2－a2b1.
(2)在数学中算法通常指什么？
提示：在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤．
2．归纳总结，核心必记
第1课时 简单随机抽样
[核心必知]
1．预习教材，问题导入
根据以下提纲，预习教材P54～P57，回答下列问题．
(1)在教材P55的“探究”中，怎样获得样本？
提示：将这批小包装饼干放入一个不透明的袋子中，搅拌均匀，然后不放回地摸取．
(2)最常用的简单随机抽样方法有哪些？
提示：抽签法和随机数法．
(3)你认为抽签法有什么优点和缺点？
提示：抽签法的优点是简单易行，当总体中个体数不多时较为方便，缺点是当总体中个体数较多时不宜采用．
(4)用随机数法读数时可沿哪个方向读取？
提示：可以沿向左、向右、向上、向下等方向读数．
2．归纳总结，核心必记
(1)简单随机抽样：一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．
[核心必知]
1．预习教材，问题导入
根据以下提纲，预习教材P34～P45，回答下列问题．
(1)小学学过的求两个正整数的最大公约数的方法是什么？
提示：先用两个数公有的质因数连续去除，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数连乘起来．
(2)辗转相除法的操作步骤是什么？
提示：两个数中用较大的数除以较小的数，求得商和余数，再用除数除以余数，如此重复，直到所得余数为0，即可求得两个数的最大公约数．
(3)更相减损术的操作步骤什么？
提示：第一步，任意给定两个正整数，判定它们是否都是偶数．若是，用2约简；若不是，执行第二步．
第二步，以较大的数减去较小的数，接着把所得的差与较小的数比较，并以大数减小数．继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数(等数)或这个数与约简的数的乘积就是所求的最大公约数．
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