2017-2018学年京改版七年级数学上册(教案+导学案+练习)
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.11.2数的近似和科学记数法导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.12用计算器做有理数的混合运算导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.12用计算器做有理数的混合运算教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.12用计算器做有理数的混合运算同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.6.1有理数加减法的混合运算导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.6.2有理数加减法的混合运算同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册1.8.1有理数的除法导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.1.1字母表示数导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.1.1字母表示数教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.1.1字母表示数同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.1.2列代数式导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.1.2列代数式教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.1.2列代数式同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.2.1同类项与合并同类项导学案.doc
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2017-2018学年京改版七年级数学上册2.2.1同类项与合并同类项同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.2.2同类项与合并同类项导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.2.2同类项与合并同类项教案.doc
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2017-2018学年京改版七年级数学上册2.3等式与方程导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.3等式与方程教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.3等式与方程同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.4等式的基本性质导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.4等式的基本性质教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.4等式的基本性质同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.1一元一次方程导学案.doc
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2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.1一元一次方程同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.2一元一次方程导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.2一元一次方程教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.2一元一次方程同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.3一元一次方程导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.3一元一次方程教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.3一元一次方程同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.4一元一次方程导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.4一元一次方程教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.4一元一次方程同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.5一元一次方程导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.5一元一次方程教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.5.5一元一次方程同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.1列方程解应用问题导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.1列方程解应用问题教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.1列方程解应用问题同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.2列方程解应用题导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.2列方程解应用题教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.2列方程解应用题同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.3列方程解应用题导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.3列方程解应用题教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册2.6.3列方程解应用题同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.1、3.2、3.3对图形的认识导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.1、3.2、3.3对图形的认识教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.1、3.2、3.3对图形的认识同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.4点、线、面、体导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.4点、线、面、体教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.4点、线、面、体同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.5.1直线、射线、线段导学案.doc
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2017-2018学年京改版七年级数学上册3.5.1直线、射线、线段同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.5.2直线、射线、线段导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.5.2直线、射线、线段教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.5.2直线、射线、线段同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.6角及其分类导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.6角及其分类教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.6角及其分类同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.7角的度量与角的换算导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.7角的度量与角的换算教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.7角的度量与角的换算同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.8角平分线导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.8角平分线教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.8角平分线同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.9两条直线的位置关系3.10相交线与平行线导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.9两条直线的位置关系3.10相交线与平行线教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册3.9两条直线的位置关系3.10相交线与平行线同步练习.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册第1章有理数章末复习导学案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册第1章有理数章末复习教案.doc
2017-2018学年京改版七年级数学上册第1章有理数章末复习同步练习.doc
　　1.6.1有理数加减法的混合运算
　　预习案
　　一、预习目标及范围
　　1、理解加减法统一成加法运算的意义.
　　2、理解代数和的概念.
　　3、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.
　　4、能应用有理数的加减混合运算解决实际问题.
　　范围：自学课本P26-P28，完成练习.
　　二、预习要点
　　1、我们把省略了______的几个有理数的和的式子叫做这几个数的代数和.
　　2、把(-3)-(+5)+(-7)-(-10)+(-3)统一为加法，再写成省略加号的代数和的形式，最后求出计算结果.
　　解：
　　三、预习检测
　　把下列各式统一为加法，再写成省略加号的代数和的形式，最后求出计算结果.
　　1、(+12)-(-5)+(-7)-(+9)+(+6);
　　解：
　　解：
　　探究案
　　一、合作探究
　　探究要点1、代数和的概念及有理数的加减混合运算的步骤.
　　探究要点2、例题：
　　分析：
　　2.1.1字母表示数
　　一、夯实基础
　　1、原产量n千克增产20%之后的产量应为（    ）
　　A.（1－20%）n千克 B.（1+20%）n千克 C.n+20%千克 D.n×20%千克
　　2、甲乙两人岁数的年龄和等于甲乙两人年龄差的3倍，甲x岁，乙y岁，则他们的年龄和如何用年龄差表示（    ）
　　A.(x+y) B.(x－y) C.3(x－y) D.3(x+y)
　　3、商店运来一批梨，共9箱，每箱n个，则共有_______个梨.
　　4、小李x岁，小王比小李的岁数大5岁，则小王_______岁.
　　二、能力提升
　　5、-a(a是有理数)表示的数是(　　)
　　A.正数　　　　B.负数 C.正数或负数 D.任意有理数
　　6、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,教育经费投入应占当年GDP的4%.若设2012年GDP的总值为n亿元,则2012年教育经费投入可表示为多少亿元(　　)
　　A.4%n B.(1+4%)n C.(1-4%)n D.4%+n
　　7、观察下列图形,则第n个图形中三角形的个数是(　　)
　　A.2n+2 B.4n+4 C.4n-4 D.4n
　　8、在某次飞行表演中,飞机第一次上升的高度是a千米,接着又下降b千米,第二次又上升c千米,此时飞机的高度是　　　　千米.
　　9、小明今年a岁,爸爸的年龄是小明的2倍,妈妈比爸爸小3岁,则妈妈今年岁.
　　10、一根木棍原长为m米，如果从第一天起每天折断它的一半.
　　（1）请写出木棍第一天，第二天，第三天的长度分别是多少？
　　（2）试推断第n天木棍的长度是多少？
　　2.5.2一元一次方程
　　一、教学目标
　　1、理解移项的概念.
　　2、理解移项的推导过程及依据.
　　3、掌握移项一定要变号.
　　4、会用移项的方法解一元一次方程.
　　二、课时安排：1课时.
　　三、教学重点：会用移项的方法解一元一次方程.
　　四、教学难点：移项一定要变号.
　　五、教学过程
　　（一）导入新课
　　前面我们学习了一元一次方程，怎样求出一元一次方程6x+2=4x-5的解呢？
　　下面我们学习一般的一元一次方程的解法.
　　（二）讲授新课
　　思考：
　　方程6x+2=4x-5与最简方程mx=n(m≠0)(x是未知数)的形式有什么不同？怎样利用等式的基本性质，把方程6x+2=4x-5化归为最简方程mx=n(m≠0)的形式？
　　我们只需要利用等式的基本性质，在方程6x+2=4x-5左、右两边都加上-2，化简，得6x=4x-7；再在方程6x=4x-7的左、右两边都加上-4x，化简，得2x=-7.这样就把方程6x+2=4x-5化归为最简方程2x=-7了.
　　（三）重难点精讲
　　思考：
　　在将方程6x+2=4x-5化归为最简方程2x=-7的过程中，能否得到解方程的一个重要变形？
　　把方程6x=4x-7和方程6x+2=4x-5进行比较，应用等式的基本性质1对方程进行变形的过程可以用下面的图示表示：
　　3.1、3.2、3.3 对图形的认识
　　预习案
　　一、预习目标及范围
　　1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几何图形的过程.
　　2、能识别一些简单几何体，正确区分平面图形与立体图形.
　　3、画出一个立体图形的展开图.
　　4、能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形.
　　范围：自学课本P120-P123，完成练习.
　　二、预习要点
　　1、自己举出几个立体图形和平面图形的例子.
　　2、画出一个饮料桶的平面展开图.
　　3、画出一长方体(课本图3-13)从正面、上面、左面三个不同的方向看得平面图形.
　　三、预习检测
　　1、下列图形属于平面图形的是(    )
　　A.长方体     B.圆    C.圆柱体    D.圆锥体
　　2、如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“建”字一面的相对面上的字是（   ）
　　A.和        B.谐     C.社        D.会
　　探究案
　　一、合作探究
　　探究要点1、平面图形与立体图形.
　　第1章有理数章末复习
　　一、夯实基础
　　1、下列各数中最大的是(    )．
　　A．23    B．-32    C．(-3)2    D．(-2)3
　　2、 在-(-2)，-|-7|，-|+1|，|- 中，负数的个数是   (    )
　　A．1个           B．2个         C．3个             D．4个
　　3、在1，-2，-1.7，0，π五个数中，最小的数是________．
　　4、关于四舍五入得到的近似数0.062 50，精确到       位．
　　二、能力提升
　　5、在数轴上距2.5有3.5个单位长度的点所表示的数是(       )
　　A．6             B．-6           C．-1              D．-1或6
　　6、有理数a,b,c的大小关系如图：
　　则下列式子中一定成立的是（   ）
　　A．     B．     C．     D．
　　7、当 ________时，式子 的值最大，这个最大值是________.
　　8、观察下列算式：  ， ， ， ，请你在观察规律之后并用你得到的规律填空：
　　9、计算：
　　解：