山西省忻州市2016_2017学年高中数学全一册预习案（打包10套）新人教A版选修2_3
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理预习案新人教A版选修2_32017072843.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列小结预习案新人教A版选修2_320170728438.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第二章随机变量及其分布2.2二项分布及其应用预习案新人教A版选修2_320170728437.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第二章随机变量及其分布2.3离散型随机变量的均值与方差预习案新人教A版选修2_320170728436.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第二章随机变量及其分布2.4正态分布预习案新人教A版选修2_320170728435.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用预习案新人教A版选修2_320170728419.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第三章统计案例3.2独立性检验的基本思想及其初步应用预习案新人教A版选修2_320170728418.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第三章统计案例小结预习案新人教A版选修2_320170728417.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第一章计数原理1.2排列与组合预习案新人教A版选修2_32017072842.doc
山西省忻州市2016_2017学年高中数学第一章计数原理小结预习案新人教A版选修2_32017072841.doc
　　第二章《离散型随机变量及其分布列》
　　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　使知识条理系统，题型归类；能应用所学知识和方法解答与分布列、均值、方差
　　等有关的实际问题.
　　2．过程与方法
　　通过学生对知识的总结，使学生知识更条理系统，通过对典型例题的讲解归纳，
　　掌握本章题型基本方法，体会实际问题抽象为数学问题的化归思想.
　　3．情感、态度、价值观
　　该部分是高考的重点知识，要注意方法的掌握,在强化知识间的联系中，培养学生分析问题、解决问题的能力.
　　【预习任务】
　　1．写出离散型随机变量的特点及求离散型随机变量分布列步骤：
　　2．分别写出条件概率、相互独立事件、n次独立重复试验恰好发生k次的概率计算公式：
　　3．已知离散型随机变量X的分布列，写出E(X)、D(X)的计算公式及各自的意义：
　　4．分别写出下列分布的特点、分布列与其均值、方差：
　　（1）两点分布
　　（2）二项分布及均值、方差的计算公式
　　（3）超几何分布
　　（4）正态分布的均值、方差
　　【自主检查】
　　袋中有20个大小相同的球，其中记上0号的有10个，记上n号的有n个（n=1,2,3,4）,现从袋中任取一球，X表示所取球的标号.
　　（1）求X的分布列及E(X)、D(X).
　　(2) 若Y=aX+b ,E(Y)=1,D(Y)=11,求a,b的值.
　　3.1  回归分析的基本思想及其初步应用
　　§3.1  回归分析的基本思想及其初步应用(1)（总第28课时）
　　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　了解回归分析的基本思想，掌握求回归直线方程的步骤，会判断拟合效果的好坏，
　　会对两个变量进行回归分析.
　　2．过程与方法
　　通过实例总结求回归直线方程的方法，阅读课本总结判断拟合效果的好坏的方  
　　法.
　　3．情感、态度、价值观
　　本部分的基本知识是常考的点,要注意掌握.加强数学的应用意识，能利用数学方法分析实际问题，从而做出合理的判断 .
　　【预习任务】
　　阅读课本P80-83，回答下列问题：
　　1．说明函数关系与相关关系的区别.
　　2．如何判断两个相关关系的变量线性相关
　　3．写出求两个具有线性相关关系变量的回归直线方程的步骤
　　4. 什么是样本点中心？回归直线过样本点中心吗？
　　5．写出线性回归模型的完整表达式，并说明随机误差e产生的原因．
　　6．写出解释变量与预报变量的概念
　　【自主检测】
　　1．已知回归直线方程为y=0.26x1.21，那么当x=5.5时，y的估计值为        ．
　　2．某一组数据(x,y)如下：（4,49），（2,26），（3,39），（5,54），由以上数据求得回归直线方程为 ，据此模型预报x=6时，y=_________.
　　计数原理
　　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　理清本章的知识结构，掌握本章的基本方法，学会归纳、整理所学知识
　　2．过程与方法
　　通过对本章内容和方法的回顾，进一步落实所学知识，提高能力
　　3．情感、态度、价值观
　　提高归纳、整理知识的能力；同时本部分是常考的知识点，也是高考中的得分点。
　　【预习任务】
　　一．基本知识回顾：
　　1．分类加法计数原理和分步乘法原理分别解决哪些计数有关的问题，需注意什么？
　　2．排列与组合的本质区别是什么？
　　3．分别写出排列数与组合数的计算公式，及组合数的两个常用性质：
　　4．写出二项式(a+b)n的展开式及它的通项并说明通项的作用：
　　5．写出二项式系数有关的性质
　　二．基本方法回顾：
　　1．总结排列组合问题的常规题型及相应的方法
　　2．总结二项式定理中常见题型及解决方法
　　【自主检测】
　　1.课本P40A组1、8题
　　2.安排7名演员的演出顺序时，某两名演员要求相邻出场，且都不第一个出场，也不最后一个出场，则不同的安排方法种数是           .
　　3．设(5x-1x)n的展开式的各项系数之和为M，二项式系数之和为N，若M－N＝240，