天津市河北区2017届高三总复习质量检测(一)数学试卷(文)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 4.09 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/4/25 21:04:05
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共20题,约2090字,答案扫描。
  天津市河北区2017届高三总复习质量检测(一)数学文
  一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  1、设集合A={x|y=lg(x-3)},B={y|y=2x,x∈R},则AUB等于()
  A.∅B.R          C.{x|x>1}          D.{x|x>0}
  2、两个袋中各装有编号为1,2,3,4,5的5个小球,分别从每个袋中摸出一个小球,所得两球编号数之和小于5的概率为()
  A.           B.         C.           D. 
  3、下列命题中真命题是()
  A.“a>b”是“a2>b2”的充分条件B. “a>b”是“a2>b2”的必要条件
  C. “a>b”是“ac2>bc2”的必要条件D. “a>b”是“|a|>|b|”的充要条件
  4、执行如图所示的程序框图,则输出的结果是()
  A.8       B.9        C.10           D.11
  5、如图,在图(1)的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别为CD、BC的中点,将图(1)中的正方体截去两个三棱锥,得到图(2)中的几何体,则该几何体的侧视图为()
  6、双曲线C:(a>0,b>0)的离心率e= ,则它的渐近线方程为()
  A.y=±x       B. y=±x        C. y=±x         D. y=±x
  7、函数f(x)=(x- )cosx,(-π≤x≤π且x≠0)的图象可能为()
  8、已知函数g(x)=a-x2( ≤x≤e,e为自然对数的底数)与h(x)=2lnx的图象上存在关于x轴对称的点,则实数a的取值范围是()
  A.[1,+2]     B.[1,e2-2]     C.[  +2,e2-2]      D.[ e2-2,+∞)
  二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分,把答案填在题中横线上。
  9、设i为虚数单位,则复数=              
  10、已知向量=(t+1,1),=(t+2,2),若( + )⊥( - ),则t的值为
  11、在△ABC中,角A、B、C的对边分别是a,b,c,已知b=2,c=2 ,C= ,则△ABC的面积为
  12、已知f(x)=ex-e,则曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程是
  13、已知函数f(x)=sinx-cosx,把函数f(x)的图象上每个点的横坐标扩大到原来的2倍,再向右平移个单位长度,得到函数g(x)的图象,则函数g(x)的对称轴方程为
  14、已知定义在R上的函数y= f(x)满足条件f(x+ )= -f(x),且函数y= f(x- )为奇函数,给出以下四个命题:
  ①函数f(x)是周期函数
  ②函数f(x)的图象关于点(- ,0)对称
  ③函数f(x)为R上的偶函数
  ④函数f(x)为R上的单调函数
  其中真命题的序号为(写出所有真命题的序号)
  三、解答题:本大题共6小题,共80分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
  15、(本小题满分13分)
  已知函数f(x)= sinxcosx- cos2x(x∈R)
  (1)求函数f(x)的最小值和最小正周期;
  (2)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且f(C)=1,B=30°,c=2 ,求△ABC的面积。
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源