第二章 第二节 《对数函数及其性质》 课件（13张ppt）+教学设计 （6份打包）
《对数函数及其性质》教学设计.docx
对数函数.gsp
对数函数1.gsp
对数函数2.gsp
对数函数及其图象与性质（一）13张ppt.ppt
对数函数及其性质.swf
《对数函数及其性质》教学设计
教学设计
教学主题 对数函数及其性质
一、教材分析
对数函数及其性质（第一课时），本节课是在学习了指数函数，对数的基础上引入的，是对上述知识的拓展和延伸，也是对函数这一重要内容的进一步认识和理解。本节课主要内容是学习对数函数的定义、图象、性质及初步应用，无论从知识或思想方法的角度对数函数与指数函数都有许多类似之处。与指数函数相比，对数函数所涉及的知识更丰富、方法更灵活，能力要求也更高。学习对数函数是对指数函数知识和方法的巩固、深化和提高，也为解决函数综合问题及其在实际上的应用奠定良好的基础。
二、学生分析
刚进入高一的学生，仍保留着初中生许多学习特点，能力发展正处于形象思维向抽象思维转折阶段，但更注重形象思维。由于函数概念十分抽象，又以对数运算为基础，同时，初中函数教学要求降低，初中生运能力有所下降，这双重问题增加了对数函数教学的难度。教师必须认识到这一点，教学中要控制要求 拔高，关注学习过程。
三、教学目标
1、通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型
2、能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点等性质；
3、通过比较、对照的方法，引导学生结合图象类比指数函数，探索研究对数函数的性质，培养学生运用函数的观点解决实际问题。
四、教学环境
√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 √其他
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