2017版高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习(课件+习题+讲义):第14章系列4选讲ppt(共12份)

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2017版高考数学(理)人教A版(全国)一轮复习(课件+习题+讲义):第14章 系列4选讲
14.1 课时1.docx
14.1 课时2.docx
14.2 课时1.docx
14.2 课时2.docx
14.3 课时1.docx
14.3 课时2.docx
第十四章 14.1.1.pptx
第十四章 14.1.2.pptx
第十四章 14.2.1.pptx
第十四章 14.2.2.pptx
第十四章 14.3.1.pptx
第十四章 14.3.2.pptx
  1.平行线等分线段定理
  如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等.
  推论1:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边.
  推论2:经过梯形一腰的中点,且与底边平行的直线平分另一腰.
  2.平行线分线段成比例定理
  三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.
  推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例.
  3.相似三角形的判定及性质
  (1)判定定理:
  内容
  判定定理1 两角对应相等,两三角形相似
  判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似
  判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似
  (2)性质定理:相似三角形的对应线段的比等于相似比,周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方.
  4.直角三角形的射影定理
  直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上的射影的比例中项;两直角边分别是它们在斜边上的射影与斜边的比例中项.
  1.如图,在四边形ABCD中,△ABC≌△BAD.求证:AB∥CD.
  证明 由△ABC≌△BAD
  得∠ACB=∠BDA,
  故A,B,C,D四点共圆,从而∠CAB=∠CDB.
  由△ABC≌△BAD得∠CAB=∠DBA,
  因此∠DBA=∠CDB,所以AB∥CD.
  2.如图,BD⊥AE,∠C=90°,AB=4,BC=2,AD=3,求EC的长度.
  解 在Rt△ADB中,
  DB=AB2-AD2=7,
  依题意得,△ADB∽△ACE,
  ∴DBEC=ADAC,可得EC=DB•ACAD=27.
  3.如图,在△ABC中,D是AC的中点,E是BD的中点,AE交BC于点F,求BFFC的值.
  1.不等式证明的方法
  (1)比较法:
  ①作差比较法:
  知道a>b⇔a-b>0,a<b⇔a-b<0,因此要证明a>b只要证明a-b>0即可,这种方法称为作差比较法.
  ②作商比较法:
  由a>b>0⇔ab>1且a>0,b>0,因此当a>0,b>0时,要证明a>b,只要证明ab>1即可,这种方法称为作商比较法.
  (2)综合法:
  从已知条件出发,利用不等式的有关性质或定理,经过推理论证,最终推导出所要证明的不等式成立,这种证明方法叫综合法.即“由因导果”的方法.
  (3)分析法:
  从待证不等式出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等),从而得出要证的不等式成立,这种证明方法叫分析法.即“执果索因”的方法.
  (4)反证法和放缩法:
  ①先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,这种方法叫做反证法.
  ②在证明不等式时,有时要把所证不等式的一边适当地放大或缩小,此利于化简并使它与不等式的另一边的关系更为明显,从而得出原不等式成立,这种方法称为放缩法.
  (5)数学归纳法:
  一般地,当要证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数n都成立时,可以用以下两个步骤:
  ①证明当n=n0时命题成立;
  ②假设当n=k (k∈N*,且k≥n0)时命题成立,证明n=k+1时命题也成立.
  在完成了这两个步骤后,就可以断定命题对于不小于n0的所有正整数都成立.这种证明方法称为数学归纳法.
  2.几个常用基本不等式
  (1)柯西不等式:
  ①柯西不等式的代数形式:设a,b,c,d都是实数,则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2(当且仅当ad=bc时,等号成立).
  ②柯西不等式的向量形式:设α,β是两个向量,则|α||β|≥|α•β|,当且仅当β是零向量,或存在实数k,使α=kβ时,等号成立.
  ③柯西不等式的三角不等式:设x1,y1,x2,y2,x3,y3∈
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