高三数学第二轮《等差数列与等比数列》教学设计
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高三数学第二轮等差数列与等比数列复习公开课教学设计、说课稿、教后反思等五份资料打包
教案(课前)第二轮等差数列与等比数列复习.doc
教案（课后）第二轮等差数列与等比数列复习.doc
教学反思 第二轮等差数列与等比数列复习.doc
教学设计 第二轮等差数列与等比数列复习.doc
说课稿 第二轮等差数列与等比数列复习.doc
课题：等差数列与等比数列 教案(上课后)
定安县城南中学 许小青
教学目标
1.知识与能力：
①掌握等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和公式及其他性质公式；
②进一步渗透方程思想、分类讨论思想、等价转化思想以及体会类比与归纳的数学方法。
2.过程与方法：
通过典例剖析进一步提高学生研究问题、分析问题与解决问题能力。
3.情感态度与价值观：
通过公式的简单应用，激发学生求知欲，鼓励学生大胆尝试，敢于探索、创新的学习品质。
教学重点 等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和公式及应用
教学难点 等差、等比数列的通项公式、前n项和公式及应用
课 型 复习课
教学过程
一、基础知识巩固
等差数列 等比数列
定义
通项公式
前n项和
公式
……
课题：等差数列与等比数列 教案(上课前)
定安县城南中学 许小青
『三维目标』
1.知识与能力：
①掌握等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和公式及其他性质公式；
②进一步渗透方程思想、分类讨论思想、等价转化思想以及体会类比与归纳的数学方法。
2.过程与方法：
通过典例剖析进一步提高学生研究问题、分析问题与解决问题能力。
3.情感态度与价值观：
通过公式的简单应用，激发学生求知欲，鼓励学生大胆尝试，敢于探索、创新的学习品质。
『教学重点』等差、等比数列的概念、通项公式、前n项和公式及应用
『教学难点』等差、等比数列的通项公式、前n项和公式及应用
『课 型』复习课
『教学过程』
一、基础知识巩固
等差数列 等比数列
定义
通项公式
……
课题：等差数列与等比数列 教学反思
定安县城南中学 许小青
等差数列与等比数列这节复习课，我们已经是进行的第二轮复习了，回过头清理一下，感觉大部分学生对定义、公式和性质的记忆牢靠，对一些基本问题，能按照要求转化为首项和公差（比）来处理；能使用简单的性质；对五个基本量之间的转化比较灵活；但是稍微有点难度的学生就不会做了，主要是因为学生基础差，做题又少而导致的。课堂展示、质疑气氛活跃。重要的一个原因是数列主要解决是数的问题，求数列的通项实质是寻找一列数所具有的规律，这一部分与学生以前学过的找规律问题类似，因而学起来轻松有兴趣，他们也有对其进行探究的热情。但是也存在着一些不尽人意的地方，学生对题目中
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