2016高考人教数学文科一轮总复习点拨课件+配套练习:第五章《数列》ppt(共10份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 高考复习课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 10 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/8/5 10:46:30
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图
2016高考人教数学文科一轮总复习点拨课件+配套练习:第五章 数列(10份)
5-1.DOC
5-1.ppt
5-2.DOC
5-2.ppt
5-3.DOC
5-3.ppt
5-4.DOC
5-4.ppt
5-5.DOC
5-5.ppt
  课时作业27 数列的概念与简单表示
  一、选择题
  1.(2014•广东六校一联)已知数列{an}的前n项和Sn=n2-2n,则a2+a18=(  )
  A.36          B.35
  C.34  D.33
  解析:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-3,故a2+a18=34.
  答案:C
  2.(2014•吉林普通中学摸底)已知数列{an},an=-2n2+λn,若该数列是递减数列,则实数λ的取值范围是(  )
  A.(-∞,6)  B.(-∞,4]
  C.(-∞,5)  D.(-∞,3]
  解析:数列{an}的通项公式是关于n(n∈N*)的二次函数,若数列是递减数列,则-λ2•-2≤1,即λ≤4.
  答案:B
  3.(2014•湖州模拟)设函数f(x)=3-ax-3,x≤7,ax-6,x>7,数列{an}满足an=f(n),n∈N*,且数列{an}是递增数列,则实数a的取值范围是(  )
  A.94,3  B.94,3
  课时作业29 等比数列及其前n项和
  一、选择题
  1.(2014•北京海淀一模)已知等比数列{an}的前n项和为Sn,且S1,S2+a2,S3成等差数列,则数列{an}的公比为(  )
  A.1  B.2
  C.12  D.3
  解析:因为S1,S2+a2,S3成等差数列,所以2(S2+a2)=S1+S3,2(a1+a2+a2)=a1+a1+a2+a3,a3=3a2,q=3.选D.
  答案:D
  2.(2014•湖北八市3月联考)等比数列{an}的各项均为正数,且a5a6+a4a7=18,则log3a1+log3a2+…+log3a10=(  )
  A.12  B.10
  C.8  D.2+log35
  解析:由题意可知a5a6=a4a7,又a5a6+a4a7=18得a5a6=a4a7=9,
  而log3a1+log3a2+…+log3a10=log3(a1•a2•…•a10)
  =log3(a5a6)5=log395
  =log3310=10.
  答案:B
  3.(2014•河北唐山一模)已知等比数列{an}的前n项和为Sn,且课时作业31 数列的综合应用
  1.(2014•北京卷)已知{an}是等差数列,满足a1=3,a4=12,数列{bn}满足b1=4,b4=20,且{bn-an}为等比数列.
  (1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
  (2)求数列{bn}的前n项和.
  解析:(1)设等差数列{an}的公差为d,由题意得d=a4-a13=12-33=3.
  所以an=a1+(n-1)d=3n(n=1,2,…).
  设等比数列{bn-an}的公比为q,由题意得
  q3=b4-a4b1-a1=20-124-3=8,解得q=2.
  所以bn-an=(b1-a1)qn-1=2n-1.
  从而bn=3n+2n-1(n=1,2,…).
  (2)由(1)知bn=3n+2n-1(n=1,2,…).
  数列{3n}的前n项和为32n(n+1),数列{2n-1}的前n项和为1×1-2n1-2=2n-1.
  所以,数列{bn}的前n项和为32n(n+1)+2n-1.
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源