《有理数的乘方》教案22
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约1420字。
有理数的乘方2 课型 新授
课标要求:熟练掌握较复杂的有理数乘方运算.
教材分析:教科书在学生掌握了有理数乘方的概念和运算的基础上,提出了本节课的具体学习任务;通过师生折纸的共同活动,体验当底数大于1时,乘方的运算结果增大的很快.并进一步熟练有理数乘方的运算的技能.
教学重点:熟练掌握较复杂的有理数乘方运算
教学难点:.通过实例感受有理数的乘方运算,当底数大于1时,幂增大的很快.
学生知道的学生的知识技能基础:学生在上一节课刚刚学习了有理数乘方的有关概念,法则等知识,对有理数乘方的符号表示,运算方法,符号判定比较熟悉,具备了进一步学习有理数乘方运算的知识技能基础,并且通过初中数学的学习,对运算数学知识解决实际问题有了一定的主动性,掌握了初步的估算方法,这对本节课的学习奠定了良好的基础.
学生的活动经验基础:较大的数据在报刊杂志上时常出现,而学生对此却缺乏经验,但是经过计算不难得出一张纸对折20次的厚度.将大数与身边熟悉的事物进行比较,从而得到启示,这个过程的实施,学生具有丰富的经验,比如折纸操作,测量厚度,估算高度,分析讨论,猜测验证等等,这对于本节课的学习非常有用.
学生自己能知道的:学生通过自主学习基本能够学会总结有理数乘方的运算法则
学生需要教师指导的地方:通过实例感受有理数的乘方运算,当底数大于1时,幂增大的很快.
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