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　　3.1.1一元一次方程的说课稿
　　一、教材分析
　　1、教材的地位与作用
　　从《课程标准》看，一元一次方程是“数与代数”领域中一块重要的内容，它是所有代数方程的基础．一元一次方程也是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位．通过一元一次方程的学习，可以对已学过的实数、整式、方程等知识加以巩固，同时又是今后学习一次函数、一元二次方程等知识的基础．
　　“一元一次方程”是人教版《义务教育课程标准试验教科书•数学•七年级（上）》第三章第一节的内容，共四课时．本节是第一课时，是一元一次方程的导入课，主要内容是培养学生将实际问题转化成数学问题的能力，归纳出一元一次方程的概念，为进一步学习一元一次方程的解法及应用起到了铺垫作用．
　　2、教学目标
　　知识目标：使学生充分了解一元一次方程的概念，并能对实际问题列出相应的方程．能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数、列方程的过程，会用方程表示简单实际问题的相等关系．
　　能力目标：使学生获得将实际问题转化为数学问题的能力．
　　情感目标：增强用数学的意识，激发学习数学的热情．
　　3、教学重点与难点
　　重点：一元一次方程的概念，正确列出一元一次方程．
　　难点：正确列出一元一次方程．
　　二、教学方法及手段
　　1、教法
　　本节课主要采用新课标所倡导的教学模式：“问题情境—建立数学模型—解释，应用与拓展”，并采用启发式、引导式教学方法为主，讲解式教学方法为辅，注重体现以学生为主体的教学方法．老师通过提出问题，激发学生求知的欲望，引导他们解决问题，并掌握解决问题的规律和方法；对教学内容进行系统的讲述与分析．