约1170字。

　　《整式（多项式）》
　　教学任务分析
　　教
　　学
　　目
　　标
　　知识与技能 掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念
　　过程与方法 让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
　　情感态度与
　　价值观 通过数学探究活动，提高学生对数学学习的好奇心与求知欲。
　　教学重点 掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。
　　教学难点 掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。
　　教学过程设计
　　教学过程
　　［活动１］
　　创设情景，引入新课
　　1、 什么叫单项式？举例说明。
　　2、 什么叫单项式的系数和次数？填表：
　　单项式 4x 6a2 a3 -n vt 2πa  πa2
　　次数             
　　系数       
　　3、 列式表示下列问题：
　　（1）长方形的长和宽分别为a和b，则长方形的周长是（            ）；
　　（2）某班有男生X人，女生21人，则全班共有（             ）人；
　　（3）鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头（       ）个，脚（     ）只；
　　（4）一个数比数X的3倍小2，则这个数是（           ）。
　　由学生思考好后举手回答，锻炼他们的口答能力。