约1650字。

　　《变化的鱼》说课稿
　　一．说教材
　　1．教材的地位和作用
　　《变化的鱼》是八年级上第五章的最后一节。本节的主要内容是让学生体会坐标变化和图形变换之间的内在联系。在此之前，学生已经知道确定位置需要有两个量，也能对平面直角坐标系的内容有所掌握。如由坐标找点的位置，由点写出坐标，体会到数和形之间的联系，但是这些只是停留在初级阶段，还没有机会把第二章图形的变换和坐标变化联系起来。而本节内容的学习为学生提供了一个契机，让学生体会到知识的连贯性。本节是让学生经历图形坐标变化与图形的变化（如平移，轴对称，伸长，放大等）的探索过程，发展学生的形象思维能力和数形结合的意识。本节的内容在生活中频频出现，学习本节后让他们感觉到数学的作用，能够用数学的眼光观察生活，解决生活中出现的问题。本节的内容对学生后面学习函数及位似图形起到铺垫作用，从而使学生学习函数图象时，都可以帮助他们更好的理解坐标变化与图形变换的关系。
　　2．教学目标
　　1）  能够由坐标变化对图形进行变换
　　2）  能够自主探索，与同学进行交流合作
　　3）  能够使用数学语言有条理地表达自己解决问题的过程。
　　3．重点：感受图形坐标变化与图形变换之间的内在关系。
　　难点：探索在同一坐标系中坐标变化与图形变换之间的内在联系。
　　二．说教法设计
　　本节的设计主要考虑到以下几个方面：
　　第一、从学生实际出发，让学生在己有的经验基础上更好的学习数学，因此在整体设计中我采用“问题境情¬——探索交流——建立模型”——的模式安排教学。
　　第二、体现数学知识的形成，提供充分的探索时间，让学生在自己的经验中通过观察，实验，猜测，交流等数学活动形成良好的数学思维习惯，提高自己解决问题的能力，感受数学创造的乐趣。