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　　课题 第五章  数据的收集与处理
　　1．每周干家务活的时间
　　学生
　　掌握目标 （1）初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力；
　　（2）通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力。
　　本课重点 （1）了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念；
　　（2）在调查中，会选择合理的调查方式。
　　学生的学法 探索、发现法
　　第一环节  课前准备
　　活动内容：
　　调查全班同学每周干家务活的时间，并求出平均数、中位数、众数．
　　第二环节  情景引入
　　活动内容：
　　［师］同学们，你们是否帮父母做些力所能及的家务活呢？你做了哪些家务活？
　　［生］清洗（洗碗、洗衣、洗菜等）清扫（扫地、擦桌椅、收拾床铺、擦玻璃……）
　　［师］每位同学统计一下你每周干家务活大约有多长时间？
　　［师］要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？
　　［师生共同讨论］
　　［生］开展调查，收集班里全部同学每周干家务活的时间.求出班里所有同学每周干家务活的平均数、中位数、众数，通过比较、分析就可了解自己在班内所处的位置和水平.
　　第三环节  数据的收集方法
　　活动内容
　　1．介绍概念
　　（1）普查：这种为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查．
　　（2）总体：其中所要考察对象的全体称为总体．
　　（3）个体：组成总体的每个考察对象称为个体．
　　2．想一想
　　开展调查要做哪些准备工作？
　　师生共同探讨小结如下：
　　小结：（1）首先确定调查目的．
　　（2）其次确定调查对象，明确总体与个体．
　　（3）设计调查表，收集数据．
　　3.实例分析
　　［例1］为了了解全班同学每周干家务劳动的时间．指出总体、个体．
　　调查目的：全班同学每周干家务劳动的平均时间．（采用普查方式）
　　总体：全班同学每周干家务劳动的时间．
　　个体：符合条件的每一个同学干家务劳动的时间．
　　［例2］为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查．指出总体、个体．