约1060字。

　　客店中学教师集体备课用纸
　　科目 数学 年级 七年级 班级  时间 
　　课题   相交线与平行线复习
　　教学目标 1.通过对知识的梳理，进一步加深对所学概念的理解，进一步熟悉和掌握几何语言，能用语言说明几何图形。
　　2.使学生认识平面内两条直线的位置关系，在研究平行线时，能通过有关的角来判断直线平行和反映平行的性质。
　　教材分析 重点：复习平面内两条直线的相交和平行的位置关系，以及相交平行的综合应用。
　　难点：垂直、平行的性质和判定的综合应用。
　　实施教学过程设计 一、 复习提问
　　本章相交线与平行线中学习了哪些主要问题？
　　二、回顾与思考
　　1.同一平面内两直线的位置关系有那些？
　　相交、平行
　　2.两直线相交构成哪两种位置关系的角？指出下图中具有这两钟位置的角。　　　　　　　　　　　　　　
　　对顶角、邻补角
　　若∠AOD=90°,那么直线AB、CD的位置关系如何？
　　垂　直
　　3.教师强调：对顶角、邻补角的概念
　　4.对顶角有什么性质？（相等）如果对顶角互补或邻补角相等，你能得到什么结论？（垂直）
　　5.什么是垂线？它的性质有哪些？