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　　七年级数学教学设计
　　执教： 
　　备课日期  教学班级  设计课时数 　3
　　教学内容 　整式的乘法　
　　教学目标 1．使学生理解并掌握单项式的乘法法则，能够熟练地进行单项式的乘法计算；
　　2．注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力．
　　教学重点 　单项式乘法法则及其应用。
　　教学难点 　理解运算法则及其探索过程
　　教学方法 　探索、引导。
　　教具 　
　　学具 　
　　教学过程
　　第一课时 备  注
　　复习导入 引导学生复习幂的运算性质
　　问题1：前面学习了哪三种幂的运算?运算方法分别是什么？
　　让学生分别用语言和字母表示幂的三种运算性质：
　　（1）同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
　　（m,n是正整数）
　　（2）幂的乘方，底数不变，指数相乘。
　　（m,n是正整数）
　　（3）积的乘方等于各因数乘方的积。          
　　(n是正整数)
　　问题2：运用幂的运算性质计算下列各题：
　　（1）(－a5)5    （2）  (－a2b)3    (3) (－2a)2(－3a2)3     (4) (－y n)2 y n-1 
　　讲授新课 1．引导学生得出单项式的乘法法则
　　利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，计算下列单项式乘以单项式：
　　(1)  2x2y•3xy2
　　=(2×3)(x2•x)(y•y2)
　　=6x3y3；
　　(利用乘法交换律、结合律将系数与系数，相同字母分别结合，有理数的乘法、同底数幂的乘法)
　　(2)  4a2x5•(-3a3bx)
　　=[4×(-3)](a2•a3)•b•(x5•x)
　　=12a5bx6．