约1100字。

　　课题 12.2 统计图的选用(2)
　　学习目标 知识与技能：通过问题的方式引入三种统计图的特点。
　　过程与方法：在学生合作探究的基础上，体会统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用．
　　情感、态度与价值观：通过练习的方式，引导学生分析统计图，从统计图中找出相关信息，培养学生分析问题、解决问题的能力，达到知识生成能力提高的目的。
　　学习重点 认识三种统计图的特点,并能根据实际问题选择统计图.
　　学习难点 根据实际问题灵活选择统计图
　　教学流程
　　预习导航 
　　1、常用的统计图有          、             、           。
　　2、只要求表示数量的多少，最好绘制成             统计图。
　　3、据统计，近几年全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，为了预测未来20年世界森林面积的变化趋势，应选用            统计图表示收集到的数据。
　　合作探究
　　一、新知探究：
　　选择不同的统计图可以从不同的角度分析数据，认识到不同统计图的特点及统计图表的选取对更好地反映数据特征的作用。
　　问题1  如何画扇形统计图？
　　问题2  扇形统计图、条形统计图、折线统计图各有什么特点.
　　二、例题分析：在网络、书籍、杂志、报纸上我们经常看到各种形式的统计图，如图是某家报纸公布的反映世界人口情况的三种不同类型的统计图。
　　（1）指出它们各是哪种类型的统计图？
　　（2）你从这些统计图上能得到哪些信息？
　　（3）选用哪种统计图可以较为准确而迅速地反映出要表达的信息？它们各有什么特点？
　　三、展示交流：以下分别是2050年世界人口预测条形统计图、扇形统计图、折线图：