约1470字。

　　课   题 3．3频数分布折线图 授课时间 
　　学习目标 1、 了解频数分布折线图的概念；
　　2、 会读频数分布折线图；
　　3、 会画频数分布折线图。
　　学习重难点 重点：本节教学的重点是频数分布折线图。
　　难点：画频数分布折线图的过程比较复杂，是本节教学的难点。
　　自学过程设计（学案） 教学过程设计（教案）
　　（一） 自学内容：
　　阅读课本p58-60。
　　(二)自学要求：
　　1．了解频数分布折线图的概念；
　　2．会读频数分布折线图；
　　3．尝试完成课本中的课内练习，会画频数分布折线图。
　　(三)自学练习题
　　（1）完成课本p60课内练习1，2
　　（2）计算一组数据的最大值与最小值的差是为了掌握这组数据的(      )
　　A.个数  B.组数   C. 频数   D. 变动范围的大小
　　（3）思考：为了了解全班同学的出生月份情况，任意抽取30名同学，对他们的出生月份进行统计分析，下面让我们一起来对被抽到的30名同学的出生月份绘制一张频数分布表扔。(师生共同完成，平等交流)
　　请分析哪一个月份出生的人数最多？所占的比值是多少？哪一个月份出生的人数最少？所占的比值是多少？
　　12999.com 一、 自学检测与新知引入：
　　（投影）如图统计图表求某时段经过某高速公路测速点的汽车的速度。某日7：00—9：00经过某高速公路测速点的汽车速度的频数分布折线图
　　师师：观察右图你能获得什么信息？
　　生：让学生发表自己的想法；（只要  
　　与题目有点联系，教师便给予 
　　鼓励。）
　　师：此图比频数分布直方图更能直