约1410字。

　　课题 2.5相似变换 授课时间 
　　学习目标 知识目标：
　　1、了解生活中图形的相似。2、了解图形变换的概念。
　　3、了解相似变换的性质：不改变图形中4、每一个角的大小，图形中的每条线段都扩大（或缩小）相同的倍数。5、会按要求出简单平面图形经相似变换后的图形。了解相思变换的简单的应用。
　　能力目标：
　　通过自学、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理的表达能力.
　　情感目标：通过小组合作，培养合作交流的习惯。
　　学习重难点 重点：图形形似变换的概念和性质。
　　难点：相似变换的性质的发现需要较强的观察能力，而且现阶段还很难说明理由，比较难。
　　自学过程设计 教学过程设计
　　看一看
　　认真阅读教材，记住以下知识：
　　1、 相似变换的定义：
　　2、相似图形的定义：
　　2、 相似变换的性质：
　　2、做一做：
　　1、完成课堂作业部分（写在预习本上）
　　2.下列哪组图形为相似图形（     ）
　　A .两个长方形             B .两个直角三角形
　　C . 两个平行四边形      D.两个正方形
　　3.已知△ADE 是△ ABC相似变换后得到的像，且∠ABC=50°, AB=2,AD=4,AC=3,则AE=_____ ,∠ADE=______°
　　3、 如图△ABC是等边三角形（每个内角相等且为60°，每边都相等），D、E、F分别是AB、AC、BC的中点。
　　1） △ADE经过______变换可得到△DBF；
　　2） △ADE经过______变换可得到△DEF；
　　3)   △ADE经过______变换可得到△ABC；