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　　3.4合并同类项（第一课时）
　　七年级备课组   杨爱军
　　一、教学目标、教材重难点分析
　　（一）教学目标
　　（1）了解同类项、合并同类项定义；知道如何合并同类项；
　　（2）通过获得合并同类项的知识体验，初步理解合并同类项的法则。
　　（二）教材重难点
　　重点：初步理解合并同类项法则
　　难点：知道如何合并同类项
　　二、教学过程
　　（一）课前准备
　　计算  ⑴  2a+3a      ⑵ 2x+3xy-5x+5x
　　（二）探究活动
　　1．情境创设
　　问题：星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉。妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈从街上又买来5个苹果 ，10个橘子，6个香蕉，问：小明家苹果，橘子，香蕉分别买了多少个？
　　生：4个苹果 + 5个苹果 = 9个苹果
　　8个橘子 + 10个橘子 = 18个橘子
　　7个香蕉 + 6个香蕉 = 13个香蕉
　　师：（1）你们是根据什么来求和的？（引导学生说出苹果是一类，橘子是一类，香蕉是一类）
　　（2）能将它们加在一起吗？为什么？（不同类不能加在一起）
　　2．定义教学
　　（1）同类项①字母相同；②相同字母的指数分别相同；
　　（2）合并同类项①根据乘法对于加法的分配律；②将同类项合并成一项；
　　（3）合并同类项法则①首先分别找到同类项；②将同类项的系数相加（注意符号）的和作为系数；③字母和字母的指数不变；④计算过程中没有同类项的项照写作为和的一项。
　　3．例题教学