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　　§12．3．1  等腰三角形
　　教学目标
　　（一）教学知识点
　　1．等腰三角形的概念．
　　2．等腰三角形的性质．
　　3．等腰三角形的概念及性质的应用．
　　（二）能力训练要求
　　1．经历作（画）出等腰三角形的过程，从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点．
　　2．探索并掌握等腰三角形的性质．
　　（三）情感与价值观要求： 通过学生的操作和思考，使学生掌握等腰三角形的相关概念，并在探究等腰三角形性质的过程中培养学生认真思考的习惯．
　　教学重点：1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用．
　　教学难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用．
　　教学方法：探究归纳法．
　　教具准备： 师：多媒体课件；生：硬纸、剪刀．
　　教学流程：
　　一、提出问题，创设情境
　　[师]在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质，并且能够作出一个简单平面图形关于某一直线的轴对称图形，还能够通过轴对称变换来设计一些美丽的图案．这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形．来研究：①三角形是轴对称图形吗？②什么样的三角形是轴对称图形？  
　　二、导入新课
　　将一把三角尺和一个重锤如图放置，就能检查一根横梁是否水平，你知道为什么吗？