约1600字。
      第七章 一元一次不等式
　　7.5用一元一次不等式解决问题
　　目标要求：
　　1.会用一元一次不等式描述现实生活中的数量之间的不等关系，并解决一些的实际问题；
　　2.初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力.
　　过程性目标
      1．分析和探究实际问题中的数量间的不等关系.
　　重点和难点
　　重点：列元一次不等式的解应用题关键是对各数量间关系的理解和分析；
　　难点：抓住关键字眼，挖掘隐含的数量关系.
　　一、预习练习：
      1. 根据题意列不等式.　
　　（1）小明今年x岁，他的年龄不小于12岁.　　　　　　　　　　　
　　（2）一个n边形的内角和超过外角和.　　　　　　　　　　　.
　　（3）一个三角形三边为2、3、x. 　　　　　　　　　　　.
　　（4）王大爷早晨以xkm/时的速度到10km远的公园晨练，早晨六点出发，要在7点前赶到. 　　　　　　　　　　　
　　二、创设情境：
　　例1　一只纸箱质量为1kg，当放入一些苹果（每个苹果的质量为0.3kg）后，箱子和苹果的总质量不超过10kg.这只纸箱内最多能装多少个苹果？
　　例2：一只纸箱质量为1kg，当放入一些苹果（每个苹果的质量为0.25kg）后，箱子和苹果的总质量不超过10kg，这只纸箱内最多能装多少个苹果？
　　例3：某人骑一辆电动自行车，如果行驶速度增加5km/h，那么2h所行驶的路程不少于原来速度2.5h所行驶的路程，他原来行驶的速度最大是多少？
　　三、交流反思
　　问：列一元一次不等式，解决实际问题步骤与求列一元一次方程解决实际问题，作一下比较，看看它们有哪些类似之处？有什么不同？（可安排学生进行讨论和交流.）
　　由学生得出以下结论，教师作适当的总结.
　　（1）解答步骤类似于列一元一次方程解决实际问题，关键的是找出题中的数量关系. 列一元一次方程解决实际问题，是根据题中的相等关系，列出一元一次方程，而列一元一次不等式，解决实际问题，是根据题中的不等关系，列出一元一次不等式；（2）列一元一次不等式，解决实际问题时，要注意在不等式两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号方向必须改变.
　　例2.抗洪抢险，向险段运送物资，共有120公里原路程，需要1小时送到，前半小时已经走了50公里后，后半小时速度多大才能保证及时送到？